初一地理是为了未来的学习打基础的关键时刻。俗话说“好的开端是成功的一半”，因此在初一刚学习地理的时候，学生们必须要看重起来。初一所学的常识虽然是入门知识但也是非常重要的常识，假如学生地理听不懂课的话就要看重起来了。
初一地理听不懂课如何解决
1、课前认真预习要讲的内容
心中有数，课上要认真听讲，聚精会神“课下要认真独立做完作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，非常或许会落队而很难弥补。有时，当堂理解的常识，课下花几倍的时间也会很难突破，这个时候就是事倍功半了。
2、课后巩固训练
课后训练非常重要，习题中有不少与教程，所举的例子是相同种类型的，做习题的同时尽可能不要看资料书，凭记性和理解去训练，同时结合前面所学的要点，一环紧构一环，如此学习能起到事半功倍。
3、掌握用课本
初一地理课本既是学会常识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要点和前后的联系，要常常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要素，记下问题，要特别看重插图和表格，领会图表所说明的问题。
4、擅长用地图
地图是地理信息的载体，也是学地理的工具，通过剖析地图，可以认识地理特点、原理、成因，找到借助改造的渠道，要掌握读、用各种地图，第一要记住最基本的地图。对于地理而言，要记住七大洲和四大洋的分布。
5、抓”定义“重”消化“
在学地理时，要看重定义的学习，要对所有些地理定义一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有定义了解了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的定义罗列出来，一一对比其差异。譬如时区、区时；海拔、相对高度；天气、气候等。当然，定义学习不是孤立的，要在剖析和解决问题的过程中进行。
6、掌握概括
初一地理有些章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只须抓住重点，便可起到事半功倍有哪些用途。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。区域气候可用四个字概括，即长冬短夏，季风气候的优点可概括为：预热同期。
初一的生物课听不懂如何解决
初一的时候孩子会学习不少之前没接触过的科目，其中生物就是如此。但因为没合适这个科目的学习技巧，就致使孩子在老师讲课的时候，常常听不懂，更不需要说学好这个科目了。对此，父母要如何帮助孩子呢？
初一的生物课听不懂如何解决
1、做好课前预习
初一的学生已经拥有肯定的自主学习力，而且老师会在每堂课结束时给同学们布置预习任务。假如他们能在课前根据老师的需要充分地预习新课内容，理解并学会教科书上的入门知识点，就能跟上老师的讲课进度，更好地理解并学会老师上课所讲的内容，有效提升听课效率。
2、要集中注意听
注意力可以帮助孩子从周围环境所提供的很多信息中，选择对目前活动最有意义的信息。同时，使孩子的心理活动保持在所选择的对象上，还能使心理活动依据目前活动的需要作适合的分配和调整。所以，注意力对于学习非常重要。集中注意、一心一意才能学有所得；心神不定、心猿意马总是一无所获。
3、不懂就问
孩子在上生物课的时候听不懂，那样就要课下来弥补，但必须要准时，老师下课就要问问题，不要越积累越多。比起问老师，问成绩出色的同学，更有效，由于孩子们的理解水平差距不大，而老师有时候靠经验来讲。
洗一双袜子不难，几分钟的事情，但洗一盆子袜子，就会叫人犯愁了，学习也是一样，绝对不要让问题积累下来。
4、从头开始系统地梳理入门知识点
学习的常识是连续性的，孩子今天学的常识是用之前的常识来理解，假如之前的这类有问题，必然会影响他们目前常识的学习。所以孩子要做到的是从头开始系统地梳理基础的要点，让常识连贯在一块，每个概念、每个定义、每个公式都要系统的梳理。
5、掌握课后回忆
每节课结束后，初一学生可以借助2分钟的时间，将一整堂课的的要点进行吸收、总结、总结；在一天结束后，将一整天的课程进行总结、记忆。
只有如此，在结束一阶段的学习之后，才能将要点牢牢学会，不发生遗忘。如此不只可以使生物入门知识愈加结实，也能在下一阶段的学习中愈加轻松，能够帮助提升学习成绩。
初一数学上课听不懂如何解决
有些孩子在进入初一将来，常常向父母抱怨自己在数学课上听不懂，跟不上老师的思路。这种情况也就反映在了他们的成绩上，致使考试成绩不理想。其实父母在想要了解解决方法之前，必须要先了解为何会出现这种情况，才能更好的解决孩子的问题。
初一数学上课听不懂如何解决
1、符号助记法
无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课需要记笔记。无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来。所以初一的学生就需要借用符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只须自己了解、自己习惯用的各种有益于记忆的符号都可运用。
2、吸收、总结、总结要点
每节课结束后，孩子可以借助2分钟的时间，将一整堂课的的要点进行吸收、总结、总结；在一天结束后，将一整天的课程进行总结、记忆。
只有如此，在结束一阶段的学习之后，才能将要点牢牢学会，不发生遗忘。如此不只可以使入门知识愈加结实，也能在下一阶段的学习中愈加轻松，能够帮助提升学习成绩。
3、做好充足的预习
初一学生要在上课前就做好充足的预习筹备，在老师上课之前就把老师将要解说的内容提前预习熟知一遍。那样在老师解说的过程当中，大脑出现“卡壳”这一现象也就极少见了，同时也能更快的了解老师所讲内容的难题。
4、要携带问题，有目的地听课
四十分钟的一节数学课，孩子不可能全部注意力集中，任何一节课也都有他们会的一部分，更何况目前的老师极少有“满堂灌”的。所以学生听课要掌握主动调节，什么点应该注意力集中，什么点可以适合卖“呆”，在课堂上真的做到劳逸结合。
初一数学上课听不懂是什么原因
1、没预习
其实，初一孩子上课听不懂数学课的绝大多数缘由就是由于没预习。当孩子没预习的时候，老师上课讲的东西对于他们来讲都是全新的、陌生的，所以出现听不懂也再正常不过了。当孩子听不懂的时候，就会感觉非常难，就会犯困。
2、学习习惯和观念有问题
假如初一学生“不亲其师，不信其道”，对老师存在个人偏见，那样无论老师教学能力多么出色，学生都很难做到全身心投入去听讲，去接纳老师的教学方法，自然就听不懂，也学不好数学课了。这样的情况下，是学生本身的学习习惯和观念有问题。
初一英语听不懂如何解决
有些孩子在小学的时候，英语基础没打好，而他们的父母也感觉我们的孩子到了初中就了解学习了，到时候一定能追上。但因为之前欠下的入门知识有的多，这就让孩子在初一的时候，出现了听不懂课的问题。对此，父母在后悔的时候，还是要先想一想如何解决吧。
初一英语听不懂如何解决
1、记单词
单词是构成句子的个体，也是英语交流的基础，单词就像盖房屋的砖头一样，没肯定的词语量，学习这个科目就是一句空话。
所以初一学生一方面要熟练学会音标和字母组合的发音特征，通过单词发音记单词。其次就是知道单词的构词法，通过复合词、前后缀、造词法等去记忆较为复杂的单词。
2、音标字母
初一学生听不懂课，那样就说明基础非常差。既然基础差，那就所有从基础开始学习，所以孩子就要学习学会26个字母与48个音标发音的学习。
这个除去跟着老师学习外，平常孩子自己也要下功夫，只有学好了音标才能把口语学好。基础英语常识虽然简单，但也是需要你认真费心思去认识、书写、记忆的。
3、勤学勤用原则
学习一门语言，最后目的是“用”。包括平时交流、写作、阅读等多个方面，因此这就涉及到英语用的四驾马车“听、说、读、写”，这类练习不应和学习过程分割开来，而应该融入学习过程中，既是对学习成效的检验，又是对学习成就的展示。
4、常常背诵
背诵是相对枯燥的步骤，但对于迅速学会并巩固孩子的英语学习必不可少。在孩子背诵的过程中，他们也会潜移默化地重新理解这个科目。刚开始可以用中文考虑英文的逻辑思维，边考虑边背诵。
5、归类法
只须注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等，都可以成为初一学生加大记忆的方法。比如，孩子可以把表示“笑”的词汇放在一块儿记：smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
6、勇敢讲出
只能听和写的语言是死的语言，只有能顺利的讲出才是有用的活的语言。因此，孩子必须要勇敢的讲出，大胆的去表达，可以从简单的语句开始训练，边考虑边说，如此英语的学习力才可以较快的提升。
孩子初中地理听不懂如何解决
初初中生，学地理感觉有肯定困难程度，不少地理现象，都是在书上、电视上和互联网上看到，内容涉及面广，内容复杂多样，学生直接接触比较少，内容不太好理解。初初中生，不可以死记硬背，要提升学习兴趣，培养好的学习态度，学会必要的学习技巧，才能学好地理常识。
孩子初中地理听不懂如何解决
1、掌握用课本。教科书既是学会常识、技能的工具，又是培养孩子自学能力的依据。目录提示着全书的要点和前后的联系，所以孩子要常常翻阅，以便对全书内容心中有数。并且要做到精读课文、常看深思，抓住要素，记下问题，要特别看重插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、课前预习。每节课前对将要学习的内容要认真预习，因为地理不同于其它学科，不少常识都要落实到图上，所以在预习时，除去要知道文字内容外，还要看图，假如遇见问题，做个标记，课堂上针对问题认真听老师解说，假如还没有听懂，就要准时追问，直到学懂为止。
3、课后巩固训练。训练非常重要，习题中有不少与教程所举的例子是相同种类型的，做习题的同时尽可能不要看资料书，凭记性和理解去训练，同时结合前面所学的要点，一环紧扣一环，如此学习能起到事半功倍的成效。
4、地理的学习不能离开地图的辅助。地理的学习脱离图来讲话那是非常难走远的，多看大、小地图，注意不相同种类别的图，河流、山脉、城市等地方是需要在脑中有图存在的。尤其是初中地理离开了图，那要点基本也就没倚赖了，初中地理可以多描图，譬如描下长江干流及主要支流图，然后依据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。
5、理清常识脉络。弄清定义，才能学好。地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不同，需要同学们不同对待；而这也恰恰是简单的一面，只须大家理清地理要点有什么，找出它们之间的联系，就能理清常识脉络，进而形成常识网。
初中一年级地理要点要如何记忆
1、比喻记忆法。是指把所要记忆的地理常识，与大家熟悉的有关常识，联系起来完成记忆的办法。比如：记忆充气压力带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将它比作土霸王。
2、字头记忆法。是指把一系列地理事物的字头，串联起来来完成记忆的办法。比如：记忆九大行星距日远近时，可以如此记忆：水金地、火木土，天海冥。
3、谐音记忆法。是指把需要记忆的地理常识，通过谐音组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆办法。对于难记忆的地理常识，借助谐音联想记忆，便于想象，能很大地调动我们的积极性和兴趣性，收到“记中乐，乐中记”的艺术成效。
初中一年级孩子地理课听不懂如何解决
初中的学习任务相比小学来讲更重，而且地理又是新学习的一个科目。最初难免会出现弄不知道的状况，父母不必过于担心，要找到孩子地理不好是什么原因，对症下药，帮助孩子学会正确的学习技巧，并且坚持学习下去，成绩会有所提升的，那样，初中一年级孩子地理课听不懂如何解决？
初中一年级孩子地理课听不懂如何解决
1.掌握用课本
教科书既是学会常识、技能的工具，又是培养孩子自学能力的依据。目录提示着全书的要点和前后的联系，所以孩子要常常翻阅，以便对全书内容心中有数。并且要做到精读课文、常看深思，抓住要素，记下问题，要特别看重插图和表格，领会图表所说明的问题。
2.要擅长动脑
孩子常常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：学什么？在哪儿？为何？有什么利弊？如何协调好人地关系？这类都是孩子需要去考虑的，最好可以带入实质的案例中进行剖析，如此会比较直观。
3.明确学习内容
孩子要明确学习的内容，是地形、气候等内容；是人口、城市等内容；或者是一个地区自然地理和人文地理的综合状况，这个是孩子在学习的时候必须要明确的，之后明确了这个内容，才能在学习的过程中更高效学习地理。
4.地理的学习不能离开地图的辅助
地理的学习脱离图来讲话那是非常难走远的，多看大、小地图，注意不相同种类别的图，河流、山脉、城市等地方是需要在脑中有图存在的。尤其是初中地理离开了图，那要点基本也就没倚赖了，初中地理可以多描图，譬如描下长江干流及主要支流图，然后依据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。
5.要感兴趣学
学地理非常重要的是要对自然有兴趣，多让孩子看一些各国的风土人情，特别是什么导致了各国的地理与人文不同，还有一些是与纯地理有关，那就多看看地图，然后学着默写画地图，还有主要高山与河流等等都要多看图，标重视点常识，学着画思维导图，重点在于独立考虑和准时复习，假如孩子感兴趣学，就能非常不错地投入进来。
初中一年级孩子地理课听不懂如何解决？地理一旦基础知识，学起来愈加轻松。初中一年级是关键时刻，地理听不懂，别着急，按部就班的学习即可，学习地理没捷径。多看看书，地图，培养孩子的空间想象能力，上课认真听，不懂就问，坚持一个月，孩子就会对地理有很浓厚的兴趣，并且越学越好。
小学三年级数学孩子听不懂如何解决
孩子在刚接触数学时就应该用很多的数学游戏激起他的学习兴趣。最初学不懂，假如大家不去关注，不去解决，那伴随年级愈加高，纯常识性的解说会愈加枯燥，更难理解，学起来也会愈加痛苦，孩子的学习动力会慢慢减弱，直至消失。
小学三年级数学孩子听不懂如何解决
1、培养学数学的兴趣
“兴趣是最好的老师”，数学毕竟还是非常重要的学科，所以还是要想方法让孩子产生兴趣，至少不讨厌。尽可能把所学常识和生活实践联系起来，像不少的解决问题，就能换到大家日常的场景去解决，孩子学起来感觉有趣，有意思 。也要把学不好数学的要害跟孩子说了解，让它有学好它的意识。
2、多鼓励，不要打骂
孩子考试考不好，他一个人心里是难过的。作为父母，大家要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不问是非黑白地打骂。打骂是起不到成效的。
3、父母要有耐心
像这个孩子落下这多功课，不是一时半会就能补回来的，所以父母和孩子要打持久战。在这个追赶的过程中，必然会有不顺利的时候，父母必须要有耐心。
小学三年级孩子数学听不懂是什么原因
1、孩子的基础学会得不扎实
孩子感觉老师的课听得懂，做训练也会偶尔出错，辅导后孩子也连连点头说简单，好像问题不大。但一考试，就漏洞百出。剖析错题下去，不少题型你一讲，孩子会做，甚至不少是老师说过，你辅导过，还做错。这时，大家真的会控制不住内心的小火苗。
这样的情况就是要点不扎实，孩子似懂非懂的感觉。大家可以选择针对性地多训练，讲透说明白，直到能举一反三为止。
2、计算能力不过关
大家可以发现数学不管如何考，是不能离开考计算的。填空、解决问题等等，没哪种题型跟计算离别。所以，计算能力是一种基本能力，想要数学成绩好，计算需要过关，做到不出错。不然你再厉害，头脑再聪明也随意搭配。
小学三年级数学孩子听不懂如何解决，给孩子一些时间，只须有进步，就多鼓励。爸爸妈妈的一定，是孩子进步的动力。孩子也会更自信。
地理听不懂如何解决
地理是一门研究各种自然现象、人文现象和一些地理环境的学科。它虽然是一门文科，但有“文科中的理科”之称，所以学习起来还是有一些困难的。特别是对于刚接触地理的学生来讲，地理听不懂也是非常正常的现象。
地理听不懂如何解决
1、上课前先预习
地理听不懂的学生预习要做到：通览教程，初步理解教程的基本内容和思路；预习时如发现与新课相联系的旧常识学会得不好，则查阅和补习旧常识，给学习新常识打好结实的基础；在阅读新教程过程中，应该注意发现自己很难学会和理解的地方，并做好记载，以便在听课时特别注意。
2、掌握用课本
教科书既是学会常识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要点和前后的联系，要常常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要素，记下问题，要特别看重插图和表格，领会图表所说明的问题。
3、准时复习
学地理决不可以等全部学完后再回头复习，如此你是决不会理解课本常识的，你会发现学习地理非常难。可是假如你把当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点常识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培培养为你的思维。
4、善地理想象
这是非常有特点的一门功课：文理相通、人地结合。地理听不懂的学生，学习地理单靠死记硬背是行不通的。背是基础，但更要对各种地理现象做出讲解。背诵可以抓关键字，编成简短话语进行记忆，理解一个要点的同时，以联系到其他与其有关的常识。
地理听不懂是什么原因
1、对课本常识不熟知
听不懂地理课，可能是对课本的常识不太熟知，所以致使上课听不懂。最好的解决方法就是课后多复习，课前多预习，自己对课本上的要点有一个具体的认知。如此有益于，课本常识的学习还有益于自己成绩的提升，所以假如有不会的问题，建议尽可能多问老师。
2、缺少好的学习技巧
对地理学科的特征不知道，缺少好的学习技巧。任何一门学科都有自己的特征。从学科的内容来看，主如果讲解地面各种地理事象的分布，并探究其缘由；反映事象间的相互联系和区域的差异；探索事象变化进步的规律；说明人与环境的正确关系。
初二数学听不懂如何解决
孩子在学习的过程中出现听不懂课的状况，就说明他们的基础出现了问题，并且堆积了不少的问题。所以当孩子在初二数学出现听不懂的状况时，父母就要看重起来，准时帮他们解决问题才行。因此，对于孩子的问题要如何解决呢？
初二数学听不懂如何解决
1、课后准时复习
一堂课的内容，十多分钟就能复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习要准时，不可以拖，并且过程中有不懂的问题初二的孩子就要准时请教老师。
如此，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为将来顺利学习打好基础。复习时，既要看重教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的解说，边理解书上的内容。
2、主动考虑，全心投入
不少同学在听课的过程中，只不过简简单单的听，不可以主动考虑，如此遇见实质问题时，会无从下手，不知怎么样应用所学的常识去解答问题。
重要原因还是听课过程中不考虑惹的祸，所以孩子除去要跟着老师的思路走，还要多想想为何要这么概念，如此解题有哪些好处是什么。如此不只能让他们愈加认真的听课，也能激起对某些常识的兴趣。
3、筹备错题本
说到错题本，可能父母和孩子都很熟悉，但，不少人在用错题本的办法上还存在误区，以为整理完错题本就大功告成了。
其实，孩子除去要把错题集中起来，更重点的是要按期回看错题本上的题目，并进行反复训练，而不是到考试前才翻看错题本，只有如此才能将要点和解题办法长久地保存在记忆中，真的发挥错题本有哪些用途。
4、有不会的立即问老师
假如当时没机会问，初二的孩子可以先假装自己懂了，接着听后面的内容，千万不可以由于这一个小的要点影响后面的内容。然后下课将来抓紧时间问老师，由于课堂上不懂的一定就是作业中易错的点，所与时解决才能让孩子在作业中更少出错。
5、做好课前预习
由于初二数学的要点多、困难程度大，老师会把每堂课的教学内容安排得很紧凑，除去在课上解说入门知识点，还要详细解说运用要点解题的办法。
所以假如大伙能在课前根据老师的需要充分地预习新课内容，理解并学会教科书上的入门知识点，就能跟上老师的讲课进度，也能更好地理解并学会老师上课所讲的内容，有效提升听课效率。
