电视是现代儿童主要的休闲活动，很多爸爸妈妈对孩子终日在电视机前感到忧心忡忡，其实只须适合地选择及揭示，卡通也能成为孩子的良师益友。为何卡通有这样大的吸引力？
孩子从婴幼儿园回来，一进门便坐在电视机前，卡通一部接着一部看。有时全神贯注地盯着电视荧光幕；有时边看又边玩起别的玩具，或者四处走动。对于孩子们一直黏着电视看卡通的情形，大人束手无策，实在不懂卡通影片何以有这样大的魔力，让孩子百看不厌。
很多研究报告指出，看电视是现代儿童主要的休闲活动，其中卡通是儿童最喜欢的电视节目。孩子不仅在家里接触电视卡通，在婴幼儿园中，有时卡通影片也是电视教学或是引起动机的主角。为何卡通有这样大的吸引力？让婴幼儿自己看卡通是否会导致不好的的影响呢？
卡通吸引婴幼儿的原因
依据研究提出，卡通之所以吸引婴幼儿，有下列几个原因：
卡通片中鲜明、新颖、具体形象的刺激，与刺激的忽然性、显著变化等，都是吸引婴幼儿的主要原因。所以影片中外形独特的人物、忽然出现的声音或音乐与画面上的显著变化，是婴幼儿注意力集中的焦点。
婴幼儿会伴随影片中的情境引起情绪上的变化。比如当卡通影片中的人物遭到攻击或感觉孤单而落泪时，会引起婴幼儿生气和伤心的情绪。
卡通内容提供婴幼儿现实限制的想像空间。婴幼儿并不是完全没办法分辨影片内容和现实生活有什么区别，他们了解影片中的人物是虚构的，打斗场面也是演出来的；然而这类没有于现实世界中的人物和情节却提供婴幼儿更广阔的想像空间。
卡通提供的学习机会
若能善加借助卡通对婴幼儿的吸引力，则卡通也可以是生动的教程，能给予婴幼儿下面的影响，不但提供婴幼儿认可对象及学习复杂的情绪反应，还可促进记忆力、理解能力的培养，与语言和词汇的学习。
提供认可对象
卡通人物中，婴幼儿各有其喜欢和不喜欢的角色，男孩偏向于男士角色，女孩则偏向女人角色，这无疑也提供了婴幼儿角色认可的对象。正因婴幼儿会认可影片中的人物，因此人物的偏差言行，婴幼儿亦会模仿，导致不好的的影响。
语言、词汇的学习
观看卡通时，婴幼儿会复诵影片中出现的词句，或模仿人物说话的声音和动作。这样一来，卡通中出现的词汇语法即成为婴幼儿的语言学习内容，所以大家可借助动画卡通让孩子在轻松愉快的状况下学习更多的词汇，但也需要注意其中是不是出现不当的言词。
学习复杂的情绪反应
卡通影片中的人物情绪较为复杂，不似婴幼儿单纯直接，但若人物出现复杂的情绪时，成人应该引导婴幼儿考虑，如：他会难过是由于但她感觉非常高兴是由于让婴幼儿接触多重的情绪反应，并试着知道其中的因果关系，婴幼儿则可借此感受复杂的情感。
记忆力及理解力的培养
电视卡通多半以带状方法播出，婴幼儿未必会记得上个星期甚至昨天的节目内容，但若能在婴幼儿看卡通时引导其回想上一集的情节进步，或有助于记忆力及理解力的培养。
