导读：因为父母对孩子在婴幼儿园常识学习的关注大大超越其他方面，很多的婴幼儿园开设多门文化课，以开发孩子智商，可是，婴幼儿早期教育只是等于智商技能教育吗？在关注孩子智商开发的同时，爸爸妈妈还应注意哪些地方呢？
语言、知识、音乐、美术、计算、体育等6门功课，20分钟一节课，这是某婴幼儿园中班的一张课程表。
该园老师说，因父母迫切想知道孩子能学到什么，婴幼儿园不能不在每周五向父母发放手周的课程表，把教学计划告诉孩子的爸爸妈妈。
据悉，现在在北京、上海等城市中，不少婴幼儿园都开设了各种常识类课程，而父母对孩子在婴幼儿园常识学习的关注也大大超越了其他方面。
一家婴幼儿园的老师说，在报名过程中，父母问得最多的是用什么样的课程教学、将学到什么常识。还有一位父母问是否会给孩子留家庭作业，在得到否定的回答时，这位父母竟感到很失望。
师资力量怎么样？大学毕业的老师多不多？这类问题也成了父母对婴幼儿园关注的焦点。一位婴幼儿教师说，婴幼儿园应提供生活活动、游戏活动和运动活动等全方位的健全教育，而不止是智商教育，父母如对智商方面过于关注，会干扰到孩子其他方面的进步。
一位幼教工作者说，如下午放学时到婴幼儿园门口站一会儿，会发现大部分父母会问孩子今天在婴幼儿园学到了什么之类话题，而极少有父母会问孩子在婴幼儿园开不高兴。
一位家庭教育研究专家觉得，不少父母把早期教育等同于智商技能教育，把婴幼儿园当成了学前教育班，这对婴幼儿的进步并不利。3至6岁的孩子除早期的智商学习外，更要紧的是要形成好的行为习惯，培养合群、自信、健康的心理。
