我的手非常小，无论在什么时间，请勿需要我十全十美；我的腿非常短，请慢些走路，以便我能跟得上你。我的双眼不像你那样见去世面。
请让我一个人慢慢地察看所有事物，并期望你不要对我加以过分的限制
《美国孩子对爸爸妈妈的告诫》
伴随这个信息年代的到来和进步，当今的家庭教育面对着从未有过的挑战。教育是什么？怎么样教育好我们的孩子？这是所有爸爸妈妈们碰到的难点。
现代成功家教的新趋向有10个元素
元素1、强调非智商原因培养
孩子在活动中是不是拥有了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力与好的个性，即大家称之的非智商原因。对于孩子的智商进步，父母都非常看重，但对于孩子的非智商原因，尤其是兴趣与自信的培养，则比较容易被忽略。
元素2、创设丰富环境
环境是一本大书，环境更具备教育功能，而36岁的孩子正是在与环境相互用途过程中认识周围世界，增涨知识、进步能力的，创设有趣味的、有刺激的环境，以鼓励孩子去探索，去探寻新奇和有兴趣的事物。比如父母可在自己家里阳台墙壁上贴上大白纸设计成孩子创作园地，提供各种绘画材料，如水粉颜料、蜡笔，水彩笔、蜡光纸、剪刀等，鼓励孩子进行意愿画、想象画等。
元素3、构建学习型家庭
要创建学习型家庭，需要确保三优先：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习氛围优先，增加教育投入优先。打造如此的家庭，有益于形成浓厚的学习环境，有益于孩子的学习与成长，具备全员、平等的特征。父母应该带头学习和念书，由于这是一种无声但却是十分有效的教育。
元素4、鼓励体育运动
强调体育运动对孩子健康、智商、创造力、情感和社会性进步的意义。应该以多种方法鼓励孩子进行各类体育运动来增进他们的运动能力。另外，对于运动中的安全问题，不应采取消极回避的态度。实证研究结果表明，在运动方面遭到鼓励的孩子不光运动能力较强，而且事故发生率较低。
元素5、激起孩子的进取精神
没主动进取精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对生活不感兴趣、对自我不感兴趣、对所有都不感兴趣，前苏联教育家苏霍姆林斯基觉得，学习是一种脑力劳动，而脑力劳动的特征是劳动者需要处于主动状况才能学习好。假如没主动进取精神，孩子是没办法学习好的。
元素6、培养想象和创造力
巴特尔说过：日常，一点创造力都没的儿童是根本没有的。孩子的想象力和创造力是没限制的，重点在于育人者怎么样看待孩子想象力和创造力，怎么样正确地加以引导。大家都知道只须感兴趣才能有创造，因此父母可以细心察看孩子的兴趣所在，培养、引导和支持孩子的兴趣，让孩子在自己喜欢的兴趣上多动手工脑。
元素7、讲究亲子交流的艺术
亲子之间的交流不应被视为一种理论的实践，也不只限于言语上的表达，而是在日常，随时随地表现出来的，除去文字的传递以外，它包括的方法不少，包含表情、手势、姿态、声调等等，在此强调：好的交流是以上各种方法的综合灵活运用。
元素8、好习惯的塑造
一次世界各国获诺贝尔奖的科学家集会，记者采访，向他们提出同一个问题，即在自己成长过程中，对自己影响最大的是什么。七十多位科学家不约而同地回答是上婴幼儿园时，老师教的坐要端正，走路要有秩序，饭前洗手，不乱扔纸屑，不欺侮小朋友等好的行为习惯。好的习惯是他们做人和后来收获事业的基础。这样来看，好习惯的培养，对于孩子的健康成长和以后的作为，有着多么要紧的意义。日本教育家福泽谕吉也深刻地指出：家庭是习惯的学校，爸爸妈妈是习惯的老师，这一习惯之学校在某种程度上讲，不考虑家庭教育，预期达到教育之成效，犹如缘木求鱼，是最愚蠢不过了。
元素9、统一家庭教育阵线
作为父母，在对待教育孩子的问题上，家庭内所有成员要达成一致，需要多交流、交流、互相支持，千万不可以在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子。有分歧没关系，重点是大家要正确面对，达成一致，如此才能给孩子健康成长创造好的家庭环境。
元素10、尊重信赖，促进孩子的主动进步
尊重和信赖，是现代教育的第一原则。尊重信赖孩子，意味着爱惜他们善良美好的心灵，用心换心，用信赖取得信赖。要保护孩子的自尊，培养自信，促进孩子的自我进步。
