俄国教育家乌申斯基曾说过：注意就是那扇门，所有由外部世界进入人的灵魂的东西都通过这扇门。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
新鲜多变的物体，很容易引起孩子的注意力，但婴幼儿期的注意力比较容易就遭到其它新鲜刺激而发生转移。有关的实实验表明，在教育环境好的状况下，3岁婴幼儿的注意可以连续集中3-5分钟，4岁婴幼儿可集中十分钟左右，5、6岁婴幼儿可以集中15分钟左右。假如教育得当，6岁婴幼儿可以维持20分钟的稳定注意。这个时候的注意力还要遭到一些原因的影响，如兴趣、智商、年龄、个性等状况，对形成好的注意力影响非常大。
注意是婴幼儿认识的开始，只有注意才能察看得更深入，才能发现新的问题，只有注意才能提升记忆力。注意力不集中，培养视若无睹、听而不闻的问题，就不可以更好地认识。经察看发现，注意力稳定、持续的孩子，学会常识的速度要快，而且记得很结实，比较而言，智商水平较高，超常儿童的注意力总是非常强。
培养孩子的注意力，重点是找到兴趣点，当孩子对事物发生兴趣时，才大概注意它。因此，要有目的、常常性发现兴趣点，让他持续不断地产生兴趣，如此可以让他维持较高的注意力。
