孩子学汉语拼音是需要一个过程的，最初学习的速度并不可以代表学习可以达到的高度，只须父母用的办法符合孩子学习心理的进步规律，正确引导，即可使孩子在汉语拼音学习阶段产生兴趣打好基础。大家可以一块儿剖析一下缘由和对策：
缘由：
1、孩子的思维遵循如此的进步规律，从形象到抽象再到符号。刚上一年级的孩子假如之前没不少这方面的练习的话，是需要肯定的时间去适应由形象的思维转为逻辑符号的思维，而大家的汉语拼音正是如此一种符号;
2、假如他们感觉所学的东西与生活关联不大，就非常难再感兴趣学下去。纯拼音的学习是抽象的、枯燥的，面对刚刚入学，特别活泼好动、注意力很难持久的小学一年级学生，肯定是个挑战;
3、老师肯定是要照顾大部分学生的进度，在这个方面女生确实在初期会有更多的机会走在前面，所以，帮助孩子的进步，需要母亲在日常多下功夫。
4、目前有不少孩子会比较早的开始接触英语，所以，还会在一定量上出现汉语拼音跟英语混淆的现象。
对策：
1、第一要说的是，通过你的描述，我发现孩子在学习拼音的过程中确实存在困难，这是凭他一个人的努力暂时没办法解决的问题。那样母亲就尽量不要去打、责骂孩子，这只能使孩子将恐惧和不愉快的情绪加诸在学习拼音本身上;打造相对轻松的学习环境，充分发挥你和孩子之间的互动，一同学习，会对你的孩子信心的树立有所帮助;第二，多多借助各种形象式工具和材料是尤为重要的!
2、学习拼音需要一个按部就班的过程，从韵母、声母、双韵母、声介合母再到拼读，困难程度在逐步提升。母亲要表现出充分的耐心，孩子才会逐步学会有信心，在教学中，大家要充分、合理地借助形象教学的办法，让孩子说出拼音像何物，可以加深他对拼音字母的印象，加大记忆成效。要争取让孩子自己说出像什么，假如他实在说不出，可由你讲出，如此东西与他一个人的生活关联程度越高，成效越好。如此就完成了从形象到抽象的联结和转化。譬如，从单韵母、声母开始，学a、 o、e，母亲要重点指导发音办法，让孩子察看、模仿，反复练读。可以借助插图，借用啊喔鹅读准 a、o、e的音;还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音办法。如，张开嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，嘴巴扁扁e e e。要告诉孩子发单韵母a、o、e时，口形不可以变动。这类方面，你可以参考孩子的教科书，相信你会比孩子对课本有更好的理解，在通过你的理解传达给孩子。
3、可以跟孩子一块制作拼音字母卡片，跟孩子一块做一些关联训练。如，母亲说出一个句子：母亲生日，啵的一声，孩子在母亲的脸上亲了一口，并祝她过生日快乐，请找出这句话中出现的声母!孩子如能找出b，可以提示他，是的，这是声母b。
4、在教孩子学双韵母 an、ing、en 时，可以充分借助书上或是你在互联网上找到的插图编故事，使插图的表音用途得到充分的发挥。譬如，出示一幅天安门的图片，问孩子那个韵母在天安门的名字里出现，假如孩子回答对了，再帮他一块记住an 的形。手持 a 和 n两张拼音卡，从不一样的方向拿到一块，放在天安门的图片前，告诉孩子，a 和 n 一合并，就成了 an 。还可以借助儿歌，如：小a和小n，手拿 a 和 n ，来到天安门，变成好朋友，成了an，an，an。孩子的思维会被调动的愈加活跃。没准儿有一天，他会盯着吃饭的碗对你说，这是一个o呢!
5、母亲示范读声调时，开始可以读得夸张一点，还可以用手势表示，帮助孩子通过形象的办法学会四声的变化。学到一定量，可以用母亲来发音，孩子来找相应的卡片的办法来巩固。也可以轮换过来，孩子发音，你来找。你跟孩子一块学，他也能切实的感到你对他的支持，这种支持会帮助他树立持续学习的决心。
6、学习的过程中，书写也要同时跟上。带领孩子做拼音卡。如，彩色卡上写声母，黑白卡上写韵母，无论挪动大卡或小卡，都会发现新的音节，孩子会感觉： 我能行!另外，母亲可以参考孩子学过的声母或韵母结合生活实质组成音节词，指导他一个人写成拼音条上，让他在读一读，再告诉他让大家在家找到这个东西!，同时把这张拼音条贴到家相应这个东西上面去，也会激起孩子的兴趣!譬如：eng，加上l就是冷，家哪儿冷呢，孩子就或许会想到冰箱，并跑去把l和eng贴在冰箱上。
7、之后，就是完整词或句子的拼音。这个困难程度会更高中一年级些。可以借助孩子玩儿的天性，引导孩子依据情景图的提示来讲有关故事，面对情景图，孩子便会尝试讲《狗仗人势》的故事，母亲可以进行提问：小动物们到底是怕哪个啊?这个故事告诉大家狐狸有哪些样的特征呢?孩子就更容易就拼出已经达成写好的有关音节huli、jiaohua，chuiniu，sahuang。如此就把语音练习和音节的初步感知有机的结合起来。
8、依据大家先快后慢的遗忘规律，孩子学过的常识应该常常回顾，常常加以巩固，加深印象。
9、探寻一些视频、软件、磁带等辅助学习，也是有帮助的。或者你自己依据孩子的特征和有兴趣的东西，如孩子喜欢的动画人物、喜欢的玩具等，做成幻灯片，附上拼音，在电脑上播放，变播边学，也会对孩子的学习有帮助。总之，学习技巧的多样性和趣味性，能帮助这个年龄的孩子更好的保持注意力，也能帮助他们更有乐趣的学习，从而达到最好的学习成效。
