期望孩子获得优秀的学习成绩，是每个做爸爸妈妈的一同心愿。一些父母辅导孩子学习用心良苦，但效果甚微。究其缘由，与忽视了孩子的主体地位不无关系。怎么样搞好家庭辅导，笔者觉得，需要坚持三不。
1、不当监工，引导孩子自觉学习中小学生尤其是低年级学生活泼好动，缺少自制力，学习注意力不可以长期的集中，一些父母在孩子学习时，便常常坐阵监督，孩子稍一走神、玩耍，父母便呵斥、批评、甚至打骂。其实，孩子走神、玩耍是由于孩子的学习态度尚未形成。自觉、主动的学习态度不是靠盯出来的，而是在严格有序的练习中形成的。父母在辅导孩子时，第一要提出学习需要，让孩子心中有数。在孩子学习过程中，要常常提醒孩子按规范需要去做。尤其是孩子学习环境发生变化时，父母要准时排除对孩子学习态度可能带来的干扰，坚定孩子的意志，让孩子培养好的学习态度，最后达到自觉、主动地学习。
2、不当帮工，鼓励孩子独立学习如今的家庭辅导，大多集中在孩子们作业的解难答疑上。当孩子在做作业过程中遇见了不懂的问题时，父母大都帮助解答，并不厌其烦地讲给孩子听，直到孩子听懂、会做为止。精辟、透彻的解说，固然能使孩子恍然大悟，但总是是以牺牲孩子的独立考虑、深入探究和积极革新的机会为代价的。久而久之，孩子便培养了依靠心理，极少去独立考虑和研究问题。
3、不罚苦工，促进孩子愉快学习父母对孩子的期望值都是特别高的，为了孩子能考上重点中学、名牌大学，在学校、社会大力倡导减轻负担的状况下，一些家庭怕减轻负担影响孩子的成绩，纷纷加负，各类教辅图书市场热门便是证明。在书山题海面前，孩子成了做题机器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中，其结果是日渐使孩子丧失了学习兴趣，甚至不想上学，其实，孩子学习是有选择性的。（父母学院：爸爸妈妈成长的专业学校）他感兴趣的，就同意；不感兴趣的，他同意不了。西方国家的小学生之所以能写出洋洋万言的我如何看人类文化、谈第二次世界大战、到太空去旅游等个人研究报告，是由于这类创造性的作业激起了他们的兴趣，使他们在完成之后有一种收获感。兴趣是孩子探求新常识的内在动力。只有使孩子感到学习的乐趣，才能维持孩子旺盛的求知欲。孩子学习主动了，学习成效便能提升；反之，学习就被动，而且学习成效也不理想。
