伴随新学期的到来，不少父母又开始为孩子选择培训机构而四处奔走，但面对多种多样的培训机构，父母总是无所适从。在海量培训项目中，英语培训已经成为婴幼儿教育的必学课，有部分父母为了让孩子适应不一样的英语课程，或是之前的培训机构培训成效不理想，不断地为孩子探寻新的培训学校。专家提醒，这种方法对婴幼儿的英语兴趣培养是最不利的，英语学习应该是一个整体教育，贯穿婴幼儿到成年的整个成长阶段。关于孩子学习英语，爸爸妈妈是仁者见仁，智者见智，其中他们对于三个问题的争论最多，可以来听听父母和专家都是如何说的吧。
争论1、孩子多大可以开始学习英语？
正方：最好是学会母语（至少三岁）后再学
某母亲：太早教孩子英语，会让孩子感觉混乱，他会不了解用哪种语言来表达。我在女儿非常小的时候就讲英语给她听，结果不但英语没掌握，到了2岁母语还不会讲。后来就暂时舍弃了教英语，专心教母语，经过了两三个月的时间先把母语教好了，然后再学英语。在理解母语的同时学英语，成效比单纯的教英语成效要好得多。
PK
反方：0岁就能
某母亲：外语启蒙教育应该尽量早，最好在0~12个月就开始，婴儿学习语言的潜力惊人。幼儿时期是孩子听力和模仿能力最强的阶段，当然也是外语启蒙的最好时期。
专家看法：
5~12岁是语言学习重点期
接触外语要以母语为先。无论早还是晚，都要以母语进步为先，假如特别强调外语学习的话，一般来讲他的母语进步就会遭到一些影响。全球著名教育集团HoughtonMifflin中国公司总裁Felix先生和香港大学教育学双硕士Helen女性觉得，5~12岁学英语最好。日本的权威研究指出：非英语母语国家的人，在学英语过程中发音不准的重要原因，不是嘴的问题，而是耳朵的问题。只有孩子子的耳朵对各种语言有高分辨率，才能听准任何语言的发音而模仿到位。具体说，大部分人到12岁以上就不可以了，这个能力就从此失去了。语言学习重点期的生理结构特征使得儿童在自然语言环境下学会语言的方法是最自然、最轻松、最迅速而且成效最好的。所以要学英语，最佳的是在重点期，以前说12岁以前，目前，更科学的说法是5~12岁，如此可以把英语对于孩子的母语习得的影响彻底回避掉。成年人习惯于学习外语，而且是记忆式＋翻译式，效率低、时间长、成效差。
争论2、中教好还是外教好？
正方：发音标准的中教就好
某母亲：由于中教的老师更容易和中国孩子顺畅地交流，而且也能知道孩子在学英语时的困难，如此教起来比较有针对性，孩子学起来也更轻松，所以英语只须发音标准就能了。
PK
反方：必须要外教，如此才地道
某母亲：孩子小的时候有一个标准的语言环境非常重要，外教从语言到行为都符合该语系的环境，假如其他国家的人来教，难免有出入之处。
专家看法：中外教配合成效更好
EF英孚少儿英语培训专家觉得，中国教师有我们的优点，就是讲语法水平非常高，外教最大的优势在于他的母语性，原汁原味，而最大的劣势也在于他的母语性，由于自然天成，所以不了解学生需要什么，困难在哪儿，也不知道中国儿童的心理。外教对于那些需要交流练习的高级学员才是必要的选择，而对于更多的刚学习英语的孩子来讲，中外教结合才是最理智的选择。
争论3、提升能力要紧还是培养兴趣要紧？
正方：提升英语能力非常重要
某母亲：从孩子上小学我就开始给孩子报名参加英语培训，孩子非常喜欢上课，还告诉我在课上讲故事做游戏，认识不少小朋友。但我让孩子说几个单词，说几句简单的英文，他都说不出。孩子开心当然好，但我让孩子报班是为了让他提升英语能力，不是去玩。
PK
反方：培养兴趣非常重要
某母亲：那样小的孩子学英语，当然要从培养兴趣开始，孩子感兴趣就自然会喜欢学习英语说英语，那样再深入学习就容易多了，所以，我给孩子报名不是为了给他重压，只须孩子学得高兴就好。
专家看法：获得语感培养兴趣非常重要
不少父母考核一个英语机构的学习成效就是看孩子背了几个单词，背得越多，父母觉得学习成效越好。瑞思学科英语培训专家指出，每一个孩子都是与众不同的，父母切禁忌使用统一的规范去看待孩子。对于孩子来讲，获得语感、培养兴趣，形成规范的语音语调，培养大胆开口讲英语的习惯是最重要的。英语学习需要语言环境的长期熏陶，需要靠日积月累、按部就班的能力练习才能学好，以交流能力为主，通过孩子间的互助和角逐会勉励他们的进取心，让孩子在宽松的环境下学习。
记者获悉，对于3~6岁的低年龄段的孩子，英语学习，培养兴趣是占主导地位的，而对于面临升学重压的小学和中学高年级的孩子来讲，父母的需要就比较复杂，一方面期望能培养孩子的兴趣，提升各方面的综合能力，其次也期望不耽误孩子的升学考试。现在，一些少儿英语教育机构也在想方法解决这种问题，譬如EF英孚在课余的LifeClub里专门安排有学习会所，有老师专门安排时间给那些孩子进行辅导。
选培训机构要看五方面
父母在给孩子选择英语培训机构的时候，可以从以下几个方面入手：
一看环境：少儿英语的培训对象是未成年的孩子，他们不具备完整的行为能力。第一要最大限度地保证他们的安全。譬如，卫生间应该是培训机构独立用的，并尽可能挨近教室，保证孩子的活动在教师的控制范围内。地面应该有防滑手段，预防孩子跌倒。对于热水要有严格的管理手段，预防孩子被烫伤。
二看测试：一般来讲，孩子上英语培训机构，第一要进行测试，对其实质的英语水平有一个客观的评价，然后才可以确定孩子培训课程的困难程度。测试包含听力、阅读、写作、词语、音标等很多方面。
三看教学方法：少儿英语的培训与成人不同。在少儿英语培训上，应该是兴趣培养与教学并重，并针对不一样的孩子要有不一样的侧重点。譬如英语基础比较薄弱的孩子，最重要的不是灌输常识，而是培养兴趣。简单承诺多久达到什么水平是不科学的。
四看师生比率：师生比率越高也就意味着一个老师带的学生越少，每一个孩子得到的关注就越多，也就越得到看重，成绩相应提升得越快。同时，孩子可以得到更多的单独辅导，遭到看重，对于学习兴趣的培养也是十分要紧的。
五看父母交流：一个培训机构是不是可以与父母维持常常的联系，是孩子能否学好英语的要紧原因。在选择培训机构的时候，咨询一下是不是有与父母的交流手段也是必要的。
