深圳富源学校，一所名不见经传的民办学校，日前成了大伙关注的中心，一度占据了各大媒体的热搜，这所有都由于6名学生，而这6名学生最大的特征就是：
成绩太好了
好到什么程度？全市前10名，富源学校独占了6个，好到让各位深圳的父母既慌张又怀疑。
事件的起因
五一前后，距离今年高考考试仅剩约1个月的时间，各地都在按部就班的筹备模拟试题，一方面可以让孩子们训练同学的考试心理，练习学生迅速进入考试状况；其次可以找源于己复习的漏洞，以便弥补，要了解1分之差或许会带来几百名的排名波动。
就在深圳的第二次模拟试题成绩公布之后，富源学校一骑绝尘，在此次考试成绩排前10的13名考生中，有6人来自富源学校，超越深圳中学等四所深圳名校的总和，同时也引来了深圳父母的广泛关注：“这是一所什么学校？之前如何都没听过，一夜之间成绩就这么高了？要了解一模的时候前100名都没见过这个学校榜上有名啊！”
事情一经扩散，有不少知道内情父母在网上留言：“这批“高考考试移民”来自国内富有盛名的河北衡水中学，具体操作是通过将该校尖子生户口转移到深圳，平常在衡水中学上课，考试在深圳，并在深圳参加广东高考考试；具体人数经初步估算，单深圳一地就涉及考生数十人。”
“此状况几年前已有，但数目没那样大，今年忽然很多出现。”
剧调查富源学校2016年11月与河北衡水中学联姻，挂牌成立了“衡水中学深圳富源分校”。假如将这种联姻变成事实上的高考考试移民新途径，那将对广东学生的高考考试公平构成挑战，也是树立了片面应试教育、唯分数论的不好的导向。
现在，深圳已成立专项工作小组进行调查。广东教育厅厅长景李虎昨天表态，将在10号前对外省转入生转学条件进行排查，并公布举报邮箱，对“事情进行彻底的整理”，明确：“一旦发现高考考试移民将安排回原籍高考考试，高考考试后发现高考考试移民将取消高考考试成绩”。
依据广东高考考试报名的政策规定，广东户籍学生可在广东内报名参加高考考试；假如为非广东户籍，考生（父母）需要拥有“两个合法”“三个三年”的条件，即拥有合法稳定职业、合法稳定住所与学籍、社保、居住证各满三年。对此，广东教育部门有关职员讲解，只有户口不在当地的，才需要满足随迁子女在当地参加高考考试的有关需要，即“两个合法”“三个三年”。而只须户口在当地，无论何时转入，在哪就读，均不受此限制。
从这个意义上说，富源学校在深圳申请高考考试报名的学生，的确都是符合广东高考考试报名条件的。
教育专家剖析觉得，富源学校的行为，符合概念中“通过迁移户口到高考考试分数线相对较低、录取率较高的区域应考”，表面手续合法化了，但人籍离别，是典型的“高考考试移民”。“‘高考考试移民’是国家明令禁止，严厉打击的违规现象，程序合法并不证明没问题。”
现在深圳已经成立调查组，对富源学校是不是存在“人籍离别”“高考考试移民”等问题进行调查。相信日前将会给大众一个交代。
在高考考试录取问题上, 国内长期以来，实行省内角逐、省内划线、条块分割、各自为政的政策。其实质就是区域利益、集团利益与个人利益之争。近年来持续升温的“异地高考考试”，及各地针对“异地高考考试”所采取的封堵政策则是这种分割机制的集中体现。
“异地高考考试”的政策根源主要有两个：一是优质高等教育资源的地区配置不均衡；二是省际间优质高校高考考试招生分数线高低差别大，部分省省际内二本院校高考考试招生分数线不统一，不同区域不同分数线。
针对“异地高考考试”的对策，有学者指出：在现有资源布局不变的状况下，应计算出高考考试招生人数与全国各地共有些高考考试人数之比，按相同比率配置。
*以省为单位， 全国按统一比率分配招生名额；
*继续推行对弱势群体的补偿政策；
*省际内取消分区域划线招生政策。
国内社会资源的有限性，尤其是优质的高等教育资源有限性，需要依据公平正义原则来解决大家之间、利益集团之间的冲突。高考考试政策在增进区域利益和组织利益的同时还要考虑个人利益。每一项具体政策都有一个“哪个受益”的问题, 拟定公共政策依据其政策的价值取向，即决策者觉得“到底把利益分给哪个”。目前高考考试政策倾向于增进社会利益的效率目的，忽视了分配社会利益的公正目的， 而高考考试政策偏离社会公正目的，正是催生“异地高考考试”现象的根源。
