有的父母，一味地给孩子挑错，即便孩子再如何努力，在他们的心目中，孩子都是一无是处。譬如，孩子学习已经非常努力了，考试成绩全班第二，他们立刻会说，人家如何能第一，你如何不可以第一。
这种挑错教育有几大弊病：
一不利于孩子好“自我意象”的形成。孩子是一个不成熟的个体，特别是小学生，自我意识正处于客观化时期，即便是初中生也是“他评”占要紧的地位。父母觉得孩子这也不好，那也不可以，结果孩子就真的觉得自己是个笨蛋，是个什么也不可以的人。没了自信，没了自尊，或者说自尊与自信遭到打击，未来的进步不言而喻了。
二孩子前进没了动力。不少孩子之所以非常努力，缘由非常简单，就是为了老师表彰，为了父母夸奖，同学的赞美。老师、父母都一味地贬低他，看不起他，他会如何呢？他会破罐子破摔，甚至用恶作剧的方法引起其他人的注意。
三孩子容易同父母顶牛。孩子还小的时候，他们没主见，对父母高度依恋，有时父母批评完了，他们委屈地哭两声就完事了。到了青春期，独立意识增强，反抗心理开始发挥用途，他们也从自我意识的客观化时期向主观化时期转变，他们对待问题，有了我们的看法，有了我们的主见，于是，开始与父母乃至老师对着干，你说我不好，我还觉得你不好呢！这个时候父母再一味地挑错，那就加剧了矛盾。轻则亲子之间冷战，重则孩子离家出走，甚至自杀。
四容易致使孩子心理问题。父母的一味挑错，孩子一直处在负面情绪中，久而久之，极容易致使心理问题。
