第一先剖析孩子哪一科较差，先跟孩子交流为什么学不好，切不可发脾气的质问，而是像朋友一样交谈。再帮孩子调整好心态，跟孩子说好让孩子在学校学好每一课，回来教父母，可能能提升孩子的积极性。
孩子上高中成绩愈加差如何解决
你只不过看到了孩子的成绩变化，每一个学科的成绩如何不能而知。孩子成绩整体的变化还需要看孩子在学校和班级的名次来决定。假如名次没太大变动，证明这个成绩无需你担忧。假如名次降低了不少，则需要仔细剖析。
剖析孩子成绩，大家可以从以下三个方面来看。
第一方面，大家先看一看孩子在语数外三个大学科上成绩有哪些变动。若是三个大学科成绩降低了，需要抓紧想方法帮助孩子把这三个学科提上去，由于这三个学科一是分值高，二是工具性强。
第二方面，大家看看孩子在理化生或政史地上有哪些变化。看一看是是偏理科的，这个学科不可以，还是偏文科的学科不可以。由于这里面非常可能涉及到一个学科思维问题。有的孩子偏文科，孩子偏理科。
第三方面，大家再来看看孩子在时间安排、学习效率、听课成效及学习技巧上有哪些变化。
孩子为何上高中之后成绩降低
1、不适应高中学习，缺少学习方法。
从初中过渡到高中，是需要肯定的转变的，学习态度，学习技巧都要有所适应性的改变。当然，首要条件是要认识到高中学习的特征，初中的学习技巧方法只适用于初中的学习，到高中之后，假如没适当的办法，非常难适应高中的学习。
假如不可以适应高中的学习，学习成绩一定会直线降低，只能空有心而力不足。除去适应高中学习，找到高中学习的方法也是非常重要的。初中的死记硬背和不灵活已经不适用用高中，在高中应重在理解，当然，还有不少学习方法，是要自己去探索合适我们的。
2、学习过于放松，没危机感。
初中的时候，学习任务不重，而且中考远远没高考考试要紧。伴随年级的提升，初中的尖子生聚集在高中，竞争优势明显远远大于初中。初中稍微用力就能成绩很好，可是在高中，想要在一群尖子中成绩好，初中的学习能力度远远不够。
假如在高中还用初中的努力程度，是不可以的，高中学习是一点都不可以放松的，学习任务重，竞争优势度大，一旦放松，就会被其他人取代，漏洞非常难有空闲补，成绩非常难再提升。所以说，学习过于放松，没危机感，是致使高中生学习降低是什么原因之一。
3、缺少应试考试方法，考不出成绩。
大家都了解，考试不是你会多少常识就能得多少分，有不少人考不出真实的实力，这就是大家说的会考试和不会考试。高中的考试是应试考试色彩最鲜明的，除去为考试做常识储备，还要掌握考试方法。
高中学习要点多，考试考察的内容也就多，而初中的少，不少学生都能做完。所以到高中后不少学生就依旧将所有些题目都答，如此没侧重点的只能顾此失彼，要把能拿的分拿到，不可以拿到的分要果断抛弃，高中的超水平的发挥就是把能拿的分都拿到。
高中孩子需要学会的学习技巧有什么
1、主动预习。任何事预则立，不预则废。高中的常识要比初中难，综合性强，学习需要也高。在老师讲课之前，你需要先自学课文，考虑问题，发现疑难题。做好预习笔记，笔记内容可以是：我学到了什么新常识？疑问点有哪几个？必须要写下来，白纸黑字。这就是你学习考虑的痕迹。科目比较多，分配好时间。对照天天课表，有计划、有针对性提前筹备好预习科目和内容，有些放矢。
2、主动整理。笔记要整理，错题更要整理。整理重难题常识及分类，整理思维办法与逻辑，整理答卷方法与规律。都说吃一堑长一智，但你若不深思、不整理，错误就会一犯再犯。由于你没悟透其中的精髓。找相同种类型题目攻关巩固，增加熟练度，形成反应链。错误在降低，信心在增加，成绩在进步。我想说，整理比预习更要紧。如牛吃草，预习是吃进草，整理是消化草。预习是胃，整理是小肠。
3、主动交流。不耻下问不止是一种美德，而且是一种智慧。助人为乐不止是一种善良，而且是一种升华。提出有价值的问题其实非常难。一个有深度的问题，能启发人的问题，会叫你更出彩，叫人眼前一亮。帮助其他人解决问题表面上是助人，事实上最大的受益者是自己。由于你的常识得到了运用，你的能力得到了提高。可能在这个过程中，你还会有所顿悟。
