丰富多彩、千变万化的自然界，充满着各种各样的自然之谜：苍茫天穹、日落日升、月缺月圆；雨过天晴，彩虹绽开多彩而又漂亮的笑脸；一年四季，季节不停地交替变化……你想揭穿这类谜底吗？高速发展的科技年代，带来了愈加多的问号：为何人造卫星能绕地球转？为何原子能能发电？电脑、电视又是什么问题？……你想解开这一个个的问号吗？那你就要先学好物理。
物理是一门特别有趣、有用的学科，它和语文、数学等其它课程有着不一样的特征，其学习需要和办法也就有所不同。那样，如何才能学好物理呢？
1、维持浓厚的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。要学好任何常识，第一你要对所学常识充满浓厚的兴趣。物理本身就是一门特别有趣的学科，据了解首次世界大战期间，一名法国飞行员在两千米高空飞行时，发现身边有一只小虫在飞，他伸手抓来一看，居然是一颗子弹！这个故事你信吗？另有报载，英国的两位物理学家布拉格顿和钦特里，为了进行实验，便进到面包房里的烤箱内，将烤箱的温度渐渐升高，直到烤箱内干燥空气的温度升高到160度才停止，他两个居然在里面停留了几个小时，然后又安然无恙地走出来了，这可能吗？要回答这类问题，就需要拥有物理常识，由于物理常识就是帮助大家知道自然、讲解自然的，你们看，物理学居然是这么神奇有趣！
2、掌握察看
物理学是一门和实验关系十分密切的学科，物理学中规律性的常识都是从物理现象中抽象概括出来的。因此，看重察看和实验，对学好物理常识有特别要紧的意义。实验能帮助大家形成正确的物理定义，增强察看物理现象和剖析物理问题的能力，加深对物理规律的理解。巴甫洛夫说过：“应该掌握察看，不会察看,你就永远当不了科学家。”
怎么样察看物理实验呢？
察看一般有两种方法：一是借用于双眼直接察看，二是通过仪器进行间接察看。察看可分为三步进行：一看、二找、三定。
一看，就是第一要掌握看现象。看又可以通过三个途经进行：一是看日常的物理现象。比如：大家看太阳光穿过窗户射进教室里，若照着漂浮的灰尘，会发现光通过的路线是直的。二是看实验，看实验中呈现的现象。比如：把筷子插入盛有水的杯子中，会看到筷子从水面以下变得向上弯折，说明光从水中进人空气时，改变了传播方向，这比前面的察看又进了一步。三是看图形，通过图形发现规律。比如：通过看课本上《透镜》一节的插图，可以察看出凸透镜和凹透镜在架构特征和光学特征上有什么区别。
二找，就是在反复察看很多物理现象的基础上，找出物理规律。比如：射进教室的太阳光、电影放映机射向银幕的光束、黑夜里手电筒射出的光等，通过的路线都是直的。因此，大家就能总结出“光在空气里是沿直线传播”的规律。找规律是察看的主要目的之一。
三定，就是确定条件。因为任何物理规律的成立都是有条件的，因此，总结规律时，必须要考虑它在哪些条件下成立。比如：光的直线传播规律的条件是“同一种均匀介质”。
教师的演示实验是同学们常常察看的现象，应做到认真仔细地察看和剖析考虑。弄清仪器的架构有什么特征，仪器、仪表的刻度有什么特征，各种仪器的量程和分度值是多大，实验由哪几部分组成，实验出现什么现象等等。
对于分组实验，每次实验前必须要做好预习筹备，明确实验目的，了解实验的原理，知道用到什么实验器材及器材的性能和用法，明确实验的操作步骤及察看内容，实验中认真操作、察看，实事求是地记录必要的数据、实验后再对数据进行剖析，得出适当的结论。整个实验过程中，都要手、眼、脑并用。
3、看重对物理常识的理解
初中阶段的物理课程中，主要学习能力、电、光、热、声的初步知要学习到很多要紧的入门知识，包含基本定义、基本规律等等。对这类入门知识，要做到力求理解，不可以局限于只记住结论。当学习到某个物理常识时，需要想到跟它有关的具体物理事实，明确它所表示的物理意义，了解它主要的应用。每学习一个定义或规律时，都需要弄清它的来龙去脉。即为何要引入它，它是从什么现象中用什么办法剖析、概括出来的？在此过程中具体用了什么实验装置？用了什么思维办法进行研究的？它有什么主要的实质应用？它跟一些有关的物理常识有什么联系和不同？对物理常识的理解越深刻透彻，常识的学会才越持久结实，常识的应用才越灵活自如、无往不利。在应用中，要特别注意的是物理意义的理解及适用范围和条件。
4、联系实质学习物理
学物理的目的之一，就是进步基础理论，发现新的科学规律，为进步生产服务。物理常识与平时生活生产和科技密切有关。重视理论联系实质，能帮助大家更好地理解物理定义和规律。比如：初中二年级的同学学习完力的定义后，联系日常踢足球、推墙等实例，你会对“力有哪些用途是相互的”有更深的理解；而通过推门这一每天做的动作，领会换用不同用途点、不同方向、不同大小的力，其成效显著不同，又可进一步加深对力的三要点的认^1。要擅长用学过的物理常识剖析日常的一些现象，并用来解决一些实质问题，如此做能够帮助提髙学物理的兴趣，更能够帮助对物理常识的理解。试想，当你用学过的物理常识解决了日常的一大难点时，你该会有多开心！
5、认真做好训练
做训练的过程，既可加深对所学常识的理解，发现自己理解、学会常识中的薄弱环节，进而有目的、有意识地加大对常识的理解学会，又可以在训练过程中，提升自己剖析问题、解决问题的能力。解答物理复习资料时，要特别注意以下几个方面：
第一，仔细审题。通过审题，弄清题目所叙述的物理过程，明确有什么已知条件，需要解答的是什么物理量，要特别注意挖掘出那些隐含着的条件。比如：把3千克水从15度加热到沸腾(充气压力为1标准大方压）需要吸收多少热量？此题隐含着末温为100度。
第二，认真剖析。认真剖析各已知量和待求量之间的关系，明确解题重点的核心问题，确定解题策略，探寻需要用到的规律、公式，借助这类规律、公式来打造已知条件和所求物理量之间的关系，从而解出答案，求得结果。比如：肯定值电阻R两端电压从6V增大到10V，通过R的电流增大了2A，那样电流通过电阻R所做的功在lh内增加了多少焦耳？本题的核心是通过定值电阻R的电流是一个变化量，而不是一个具体值，切不可把电流的变化视作电流来用。需要借助欧姆定律和电功公式配合求解。
第三，统一单位。假如所解答的问题需要用数字进行计算，则计算前必须要先统一好单位，用规定的单位代人进行计算，预防差错，切忌乱套公式、机械模仿。比如：某同学骑行车速度度为5m/s,他用lh能通过多远的路程？解：S=vt=5m/sxlh=5m。你们看，是否出现了笑话？
第四，符合规范。物理训练的题型主要有选择题、填空题、作图题、实验题、问答卷和计算题。各类不一样的题型有不一样的解题思路、解题规律和办法，与不一样的解题规范和格式规范。比如：填空题需要答案完整、准确、不可以似是而非；问答卷需要抓住要素，即本题主要涉及的物理规律，不然璁嗦不少还不能分；而计算题需要过程完整，从单位换算、剖析、公式，到带数过程、计算、结果、答案等，一步都不可以少，不然也会丢分。对这类都要进行认真总结，做到胸有成竹，符合规范化的需要。
要学好物理常识，需要要做适量的训练，但做训练切记要与课堂上老师讲课内容联系起来，只有与教程需要联系起来，并且注意不断总结经验规律和办法，才能收到事半功倍的成效。
爱因斯坦曾说过：“成功=艰苦的劳动+正确的办法+少说废话。”只须同学们学会了正确的学习技巧，通过自己艰苦的努力，就肯定能把物理学好。
