大家一直爱用我们的好恶去评判孩子，将一些原本中性的词染上褒贬色彩。譬如“活泼”是好的，“内向”就不好。这可以理解，目前的社会确实是个热闹的社会，大家崇尚进取，追捧“外向型经济”，各种各样的励志书、成功学也在强化“外向”有哪些好处。专家们好像都在教会人怎么样提升表达能力，怎么样让自己看起来阳光灿烂，不然，面试要搞砸，谈判要搞崩，营销推广的商品也卖不出去。总之，你不“外向”你就没前途。
过去有个父母问我，他的孩子性格内向，是否适合去美国留学，由于感觉美国人更喜欢开朗自信的孩子。我感觉非常奇怪，难道内向的人就不自信，不开朗吗？外向就等于自信开朗？
不少人一直以外向和内向来评价一个人的意志品质，这其实是误解。性格不等于意志品质，一些看起来粗犷的人，内心其实脆弱，而一些看起来文弱的人，内在却非常坚韧，不可以以他是否爱说话来衡量他内在力量的强弱。
大家总是并不可以真的理解孩子性格的内涵。譬如说“胆大”，我儿子鲁鲁小时候非常胆小，不敢游泳，不敢坐过山车，不敢在课堂上发言，不敢给老师打招呼。但他却敢于坚持真实的自己——忘了戴红领巾敢于走进学校，挨批评就挨批评；没做完作业敢于不作假，没做完就直接承认没做完；考试敢于不按平常演练的范本写，自己临场发挥，得低分就得低分。
为何在一些事情上他有非凡的胆量，而在另一些事情上却是这样胆怯呢？
“胆大”并非大家理解的“啥事都敢做”。人不敢面对某件事，总是是由于不可以承受其后果，所以逃避，这叫“不敢”。但有时，大家以为他是“不敢”去做的事，事实上只不过他“不愿”去做，这与勇气无关。所以，胆量问题其实涉及两个定义，一个是价值观，一个是承受力，这两者构成了“胆量”的意思。真的的“胆量”意味着作出价值判断，付诸行动，并承受后果。
所以，鲁鲁当他觉得自己不可以胜任游泳，因而选择舍弃游泳，宁可留在岸上让人嘲笑也不冒险下水，这恰恰说明了他的胆量。
他之所以不敢发言，不敢和老师打招呼，是对自我认识不足，对自己没信心，怕说错，怕被拒绝，说明他这方面的心理承受力较低，缺少安全感。这也正是需要大家爸爸妈妈包容他，帮助他成长的地方。事实上，他长大将来，自我评价提升了，自信心增强了，胆量也大了，行动上就变得磊落大方。他上初中将来，在众人面前害羞胆怯这个问题已经基本解决，高中将来在全校演讲也不发怵，目前在美国上大学，非常快融入陌生环境，生活学习毫无问题，社团活动也很积极。
所以，性格也是一个动态的定义，千万不要随便给孩子贴标签。有的标签一旦贴上就揭不下来，成为孩子一辈子的负担。
千万不要想去改造孩子的性格特点，“改造”就意味着不满，这种否定的态度，本身就是对孩子自尊心的很大打击。而打击孩子的自尊，会损害他的自我评价，影响到他的自信自爱，反而造就扭曲人格，长远损害很难估量。
更何况孩子并非面团，大家想揉成什么样子就能揉成什么样子。真如果是那样，对世界来讲，将不是美景而是灾难，假若世界充满着千篇一律的“好性格”，它的勃勃生机、它的丰富多彩也就不复存在了。
任何性格都有好的一面，也有不好的一面，没绝对不好的性格特点。
那样，如何才能让孩子性格中好的一面充分发挥，不好的一面得到控制呢？
第一，给孩子更多的爱，从内心里一定孩子、接纳孩子。
让他感觉到安全和温暖，他才能没顾虑地正视自己，发现自己性格的真相，客观剖析，了解什么是好的，什么是不好的。同时要帮助孩子获得小的成功，让他感觉到好性格带来的收获感。
第二，不要对孩子需要过高，使其因害怕失败而不敢尝试，害怕责难而文过饰非。
不要随便批评孩子，只须不是原则性错误，一般不指责，不纠正，让他一个人去考虑和探索。
第三，不要急于矫正孩子，过分的关注册会计师让他重压更大。
父母的矫正总是会传递一种负面信息，你若是一直在提醒他“要勇敢一些”，事实上就给他贴上了“不勇敢”的标签，等于在告诉他“你是一个不勇敢的人”，这是一种负面暗示，于是每到需要勇敢的时候，他都要和我们的不勇敢作斗争，反而不可以坦然处之，越紧张，越勇敢不起来。
第四，对于生性拘谨的孩子，不要给他太多约束。
在时间的安排、物品的用法、朋友的选择等等问题上，都给他多一点决定权，让孩子的性格特点有自由成长的空间，如此他才能放得开。对于生性莽撞的孩子，则多一些细心的引导，既不可以因严苛管束而产生逆反心理，也不可以因过分娇纵放任而失去教养。
第五，对于害怕犯了错误的孩子，可以尝试着让他犯点小错误。
看看到底会有哪些紧急后果发生，天是否会塌下来，在挫折中训练抗挫折能力。对于天不怕地不怕的愣小子，也可以让他犯点小错，为我们的莽撞付出代价，在犯了错误中吸取教训。当然，这类都需要把握分寸，不要对孩子导致实质的伤害。
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