手机对中学生来讲，不反对拥有，用。第一，要父母正确引导孩子合理用。然后，孩子毕竟是孩子，自控能力差，绝大部分孩子用手机，都会干扰学习！总的来讲还是弊大于利。
中学生用手机怎么样
中学生拥有我们的手机，好坏，应当辩证看待。
一般而言，对于自制力强的学生，风险不大，主要当做一个通讯工具来用，但这部分学生毕竟是少数。对于大部分学生来讲，手机就变成了他们的娱乐工具了，这时是弊大于利的。因而，总体看来，中学生带手机是具备非常大风险性的。
如何解决呢？有两种解决方法；
一，杜绝学生带手机进校园。这是有教育部的政策支持的。当学生有事需要联系父母时，可以用班主任的手机，或者用校内公用电话。
二，假如学生确实需要带手机，可以带老年机，别用智能机。老年机功能原始，只能通话和发短信，完全可以满足联络的需要。
总之，对于中学生来讲，假如需要带手机，只能带老年机，不然，应当拒绝手机进校园。只有如此，才能最大限度地降低手机的害处。
怎么样引导初中孩子正确用手机
1、正常地引导而不是抑制。初中孩子本身缺少自我操控的才能，所以需要成年人来进行适度地辅导，很多父母以为爽性没收、或彻底不让孩子触摸到手机，但这种强制的方法是十分过错的，反而激起了孩子的逆反心思。虽然从父母那触摸不到手机，他可以从同学那借到手机，如此反而晦气于他的心理健康。
2、让孩子了解这个行为是不正确的。让初中孩子意识到，沉迷手机本身便是错误的，与孩子做一个约定，手机可以玩，但要在作业写完，在规则的时刻里玩，完一个小时或者两个小时，将游戏作为奖赏让孩子玩。打游戏的时刻少了，孩子的注意力就转移到可以经过尽力让父母同意玩一个小时的游戏上面，而不是充多少钱在游戏上面了。
3、引导孩子正确用互联网。父母应该试着陪孩子一同上网，并在这个过程中让孩子理解一点：虚拟国际确实是一个丰富多彩的世界，但不是只有精彩的游戏而已。在允许孩子首次用互联网前，父母就应该认真跟孩子介绍一些用电脑或手机、上网的方法和办法。
4、移注意力，培育新的喜好。当发现孩子沉浸之后，父母就应该采纳一点手段了。经过转移孩子的注意力，进行一些家庭活动：家庭阅览、一同出游等。多带孩子历程一些，孩子本身也会产生新的喜好。
孩子沉迷手机的害处
双眼健康问题：长期盯着手机屏幕可能致使双眼疲劳、干涩、视力降低等问题。
社交隔离：过度用手机可能使孩子与现实日常的人际交往降低，致使社交隔离和沉迷于虚拟世界。
学业受损：频繁用手机可能分散孩子的注意力，影响学习成效和学业成绩。
睡眠问题：晚上用手机会干扰孩子的睡眠水平，致使入睡困难和睡眠不足。
身体健康问题：长期久坐用手机可能致使缺少运动，增加肥胖风险。
