生活形形色色，孩子也各有不同，有些孩子非常安静，有些孩子就非常敏锐。敏锐的孩子有不少优点，譬如他们体贴人，富有同情心，乖巧可爱，但如此的孩子，由于擅长察看，感受也比其他人多，情感丰富，心理脆弱，就需要更多的关心和爱惜，父母就得有加倍的耐心。
非常早以前我就发现，桐这孩子心思细腻，会察言观色，有时大家还没说话，只不过一个眼神，一个动作，他就了解你要做什么。如此的孩子，总是自尊心特强，假如对他打骂，或许会让他紧急受挫，进而引起不好的的心理反应。
上周日带桐在金宝贝上音乐课，原本好好的，他忽然哭了，抱出来哄一会儿再带他进来，又好了。当时我很生气，心想这孩子咋如此啊，其他人都在好好上课，他为何莫名地哭，搞得我这么难堪。
回家，过了一段时间，看他玩得比较开心的时候，我问他，上音乐课时为何哭啊，桐说：孩子睡觉了，我不想睡觉，一下就哭了。了解了，原来是那天中午为了让他睡觉，姥姥态度凶了一点，上课时，老师恰好又做了一段哄孩子睡觉的手势，这孩子一下想到自己，难过了。
我慢慢给他讲解，卸掉他心里的包袱，他也渐渐理解了那只不过游戏。然后我又告诉他：宝贝，上课的时候，大家哭仿佛有点打扰其他人。就像你在讲话时，母亲都一直在听，没打扰你，不然你会不开心的，对吧。桐点头应允，答应我将来上课遇见问题，会先问问我，不再哭了。
很感谢我大度的儿子，没怨恨母亲在金宝贝里不好的态度，想让母亲推荐他的不安。虽然他说将来上课不哭，但真的是否会哭，我不确定，毕竟他是孩子，不可能非常不错地控制我们的情绪，而我呢，需要做到，下次他再哭，不可盲目训他。
知道儿子的性格特征后，我特意买了一些儿童情感教育绘本给他，通过书中的故事告诉他怎么样处置情绪，在平常与他的交谈中，我也会给他强化一个看法，开心、不开心或者害怕，都可以告诉母亲，母亲是他的好朋友，会帮他的。现在看来，这种办法是有效的，桐正从一味地哭，转变为正确表述我们的情绪，有人推荐，心里没包袱了，他就快乐起来了。
