暑假过后，小学一年级的孩子就要踏入小学了。不论是学习态度还是学习技巧，都需要全方位的培养和正确的引导，这就需要父母对整个六年的小学学习有一个全方位的规划。低年级奥数怎么样学习一直是困扰父母的问题，怎么样安排小学一年级下学期奥数的学习，怎么样在低年级全方位系统地为以后的学习打好基础呢？
小学一年级：兴趣培养阶段
一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起好的学习兴趣，培养好的思维习惯，才可以在未来的学习中获得更快的进步。这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算常识和规律，简单图形的认识和剖析能力，找规律，让孩子掌握一种尝试的办法，简单的逻辑推理能力。
课堂上既想让他们学到常识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取不一样的教学方法，以故事、诗歌、谜语为载体来拓展教学的，对孩子来讲是在娱乐中学习，并没你想象中的那样枯燥、乏味。下面具体谈谈小学一年级孩子学奥数的办法建议：
1、接触奥数，兴趣第一。
大家接触过不少四小学五年级期望开始学习华数的学生，让人惊讶的是，这类学生中有相当一部分学生其实在低年级时过去学过奥数的，但由于当时学习听课成效不好便舍弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不能不学。对于如此的学生，学习奥数是有肯定阴影的，甚至有的学生抱定了自己不合适学奥数的念头，有肯定抵触心理。
所以既然父母决定低年级开始学习奥数，必须要第一注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，譬如数字游戏等等。
2、找一位孩子最喜欢的老师。
既然刚刚接触奥数，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师可以让孩子飞速喜欢上课堂，以我们的人格魔力感染学生。在课堂上，老师不止是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一块探讨问题，一块考虑，使孩子们培养好的学习态度，在喜欢老师的同时喜欢数学。
3、用一套最权威的教程。
奥数课程用的教程是《奥林匹克数学》这套教程是最具系统、用时间最长的奥数教程。通过长期的奥数学习，可以使学生的数学学习力和素质得到培养，思维能力、智商潜能得到非常不错的开发，现已被海量学有余力和学感兴趣的学生所喜爱。
奥数课程可以使你的孩子开思维之窍，入解题之门，帮助孩子奠定坚实的基础，攀登数学的颠峰！
4、从比较合适的起点开始。
刚刚接触奥数，学不懂不是孩子不合适学习数学，是起点不适合。举例：《奥林匹克数学课本》是一本很好的教程，但《课本》中的不少常识超前于学校的课本，假如借助的不好，比较容易打击孩子的积极性和自信心，这是现在致使不少孩子不喜欢数学，厌恶数学的最主要是什么原因之一。
依据学校多年的专业教学经验，大家为小学一年级的孩子们开设了寒假奥数课程，以学习《奥林匹克数学课本》为主，并在相应章节解说之前补充适合的入门知识，从简入繁，引导和培养孩子的兴趣，同时调整一些较难的章节顺序，使得奥数学习更系统、更扎实。
学习重点难题分析：
1、巧算与速算的入门知识：对于小学一年级的学生来讲，计算是学生学习时遇见的第一个问题。假如可以在看上去无序的算式中探寻到肯定的规律，化繁为简，那样学生肯定可以增强学数学的信心，提升学数学的兴趣。另外，计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学，第一就要过计算这关。
2、认识并掌握数各种基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最容易见到的图形。通过系统的指导，使小学一年级的学生可以计算出各种基本图形的个数；使学生打造起有序思维，为打造思维模式打下基础。
3、学习简单的枚举法：枚举法对于小学一年级的学生来讲的确是有肯定的困难。在奥数课本中，介绍这一难点时使用数数这种更为直观的方法，将复杂抽象的问题形象化，便于孩子们理解。枚举法练习的重点在于有序的思维方法，学习之初将抽象问题形象化，可以更好地引导学生去主动考虑，打造起我们的思维方法。
4、数字的奇与偶、不等与相等等关于数论的入门知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是以后学习的基础，在这里大家把数论问题分解为各类型型逐一解说，使奥数学习愈加系统。
