普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具备同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校依据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全方位衡量，择优录取。因此，高考考试应有较高的信度、效度、必要的区别度和适合的困难程度。
ⅱ．考试内容
依据普通高等学校对新生文化素质的需要，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》，并考虑中学教学实质，拟定以下考试内容。
1、生物
（一）能力需要
1．理解能力
（1）能把握所学常识的要素和常识之间的内在联系。
（2）可以用文字、图表、图形解析等形式讲解生物学事实、定义、原理和规律等。
（3）能运用所学常识，对某些生物学问题进行讲解、推理，作出适当的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力
（1）能独立完成"生物常识内容表"（见下表）所列实验。包含理解实验目的、原理、办法和操作步骤，学会有关的操作技能，并能将这类实验涉及的办法和技能进行综合的运用。
（2）拥有验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行讲解、剖析和处置。
（3）具备对一些生物学问题进行初步探究的能力。包含确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究策略、处置和讲解数据、依据数据作出适当的判断等。
（4）能对一些简单的实验策略作出适合的评价和修改。
3．获得信息的能力
（1）会辨别、选择考试试题给出的有关生物学信息，并能运用这类信息，结合所学常识解决有关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会进步有重大影响和意义的生物学新进展。
4．综合运用能力
理论联系实质，综合运用所学常识解决自然界和社会日常的有关生物学问题。
