核心提示：一些爸爸妈妈在平时婴幼儿教育中，一旦婴幼儿出现不可以让人认可的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。如此的处置方法是十分不妥的，会使婴幼儿不知如何去做，自信心大大受挫，于是只能什么也不做，丧失应有些自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺少主动性等个性问题。
教育学家和心理学家在研究中发现：成功的爸爸妈妈在教育婴幼儿时用的教育方法和原则与不成功的爸爸妈妈是不一样的，成功爸爸妈妈更多地倾向于用无错、无批评、无重压三大原则。
无错原则
当婴幼儿发生淘气、打架、损毁物品等行为时，传统教育观念觉得婴幼儿犯了错误误了，并针对具体状况进行说服教育甚至打骂。
这是婴幼儿对客观世界进行探索的行为，在婴幼儿我们的意识中，并不觉得这是一种不适当的行为，千万不要因此而觉得他是一个让人烦恼的故意惹生活气的“讨厌”婴幼儿。
无批评原则
一些爸爸妈妈在平时婴幼儿教育中，一旦婴幼儿出现不可以让人认可的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。如此的处置方法是十分不妥的，会使婴幼儿不知如何去做，自信心大大受挫，于是只能什么也不做，丧失应有些自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺少主动性等个性问题。
对0岁－3岁的婴幼儿来讲，说理性批评是有好处的，但他并不可以完全听懂。因此，教给婴幼儿正确的行为方法判断什么是对、什么是错。
无重压原则
一点儿重压也不给婴幼儿，让婴幼儿在一种极为顺利的环境中成长，那样婴幼儿长大后遇见困境了岂不惊惶失措？事实上，无重压原则并非如此理解的。
现代教育学和心理学觉得，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、革新的思维。
有的爸爸妈妈在养育婴幼儿过程中，盲目运用我们的权威地位，使婴幼儿内心产生非必须的恐惧和紧张。
“你如果做不好，长大只能要饭了”！
“再不好容易做，就把你关进小黑屋”！
此类语言或者做法，都会给婴幼儿导致非必须的恐惧，使婴幼儿失去对我们的一定和勇气。婴幼儿在恐惧和紧张状况下，总是产生自我被动、退缩、怯懦。
