对于学习，很多教育专家和机构都会如此说：初中二年级是成绩的分界线，必须要把握住！很多原来成绩很好的孩子就是从初中二年级开始纷纷掉队，也有不少成绩平平的通过这一年的“锤炼”，渐渐拔尖，日后考入名校。
而且，初中二年级处在初中学习的衔接阶段，是初中三年级最后冲刺的过渡期和蓄力期，非常大程度上决定了最后的中考成绩。
不过，优妈要说的是不过！初中二年级要紧并非说可以放松小学学习，相反，正由于初中学习的困难程度和强度不断加强，更需要孩子在小学阶段打好基础，筑牢根基，这才是初中阶段成绩持续“给力”的重点。
小学阶段怎么样为初中蓄力
1、学习的态度
不少父母觉得：小学阶段不必太在乎学习，顺其自然便好，孩子想学便学，想玩便玩，到初中再紧一点也不迟。有这种心态是很好，但放松并不等于放纵，顺其自然也不等于完全自由。
孩子在小学阶段，自制能力是比较差的，尤其是一小学二年级，还处在懵懂、贪玩的阶段，虽然对各类新事物、新课文、新习题充满了好奇和学习的欲望，但持续学习力差，非常难长期维持对学习的兴趣。这就需要父母准时端正孩子的学习习惯，持续维持对学习的兴趣，不因一两次的小意料之外影响他对学习的热情。
怎么样端正学习习惯呢？
第一要让孩子认识到学习的重要程度。上小学的孩子没几个真的爱学习的，即便学习好的孩子，也只不过由于学习给他带来了“荣耀感”！父母不必纠结于孩子喜不喜欢学习，而是要让他意识到不喜欢也要学，由于学习真的非常重要。
多注意一下孩子崇拜的偶像和名人，讲一讲他们奋发向上的励志故事，让他们了解“名人”也是通过个人奋斗、自己努力得来的，虽然将来每一个人的路有所不同，但小时候明确我们的目的，表现出端正的学习习惯，会让自己早日走在正确的路上。
第二要用多次“正反馈”提高孩子自信心。小学阶段对学生自信心的培养至关要紧。而传统的评价体系决定了提高自信的主要方法还是小测验、期中、期末考，说白了就是：成绩好，自然能自信！但考试名次决定了每次只能有几个人是得意者，对孩子的刺激远远不够。
这就需要父母在平常学习中多给孩子设立目的，并减少困难程度，譬如：天天多背5个英语单词，一周默写100个字，攻克一道数学应用题等等，用这类困难程度和周期都较小的问题，帮助孩子获得更多的“正反馈”，学到常识的同时提高自信。
2、学习的习惯
端正了学习习惯，就好比确保孩子走在了正确的路上，但要想走的好，就需要要培养好的“习惯”。
一是认真书写的习惯。千万不要小看书写，据了解中考作文阅卷的平均时间是30-40秒，这么短的时间内，除去大意明确外，字迹工整、卷面整洁便看上去十分要紧，除去作文，数理化的大题也是需要整齐干净的。你能指望一个从小便不看重书写、字迹潦草、随意涂改的学生在要紧考试中认真起来？得了吧，即便他想，也没时间等他。
二是有条理的习惯。有条理包含方方面面：作业有条理，先易后难、层层深入，既节省时间，又能提升准确率；学习用具摆设有条理，用时随时拿的到，用完飞速归位，简单又飞速，还不会由于乱堆乱放而心烦；时间安排有条理，有学有玩，有复习有预习，有阅读有朗诵，相互穿插，既不会由于只学一项而厌倦，又不会因学的太多而疲惫。
小学学业不重，是培养条理性的最好时期，到了初中再想去抓条理，就要付出更多的时间和精力了。
三是独立解决问题的习惯。不少父母都有指导孩子作业的习惯，但大多时候为了省事，只须孩子遇见难点就帮他解决了，久而久之，孩子习惯了依赖，一有不会也不再考虑了，直接扔给父母做。要让孩子独立解决问题，就要在他提出问题时适合引导，更多的还是靠他一个人的力量解决，如此解决一个问题胜过你给他解10道难点，还能提高自信心。
四是集中精力的习惯。大家常常看到很多初中的孩子，一边听音乐一边写作业，一边看电视一边看书，学习中干别的，结果玩也没玩好，学习也没学进来。这一般就是从小培养的不好的习惯，父母不在家，放学回家一边玩一边学，天天作业到要到深夜才完成。
从小就要让孩子掌握专注的去学习，集中精力做完作业和学习任务再去玩，实在想玩，可以先玩够了再认真去学。优妈再说一遍：这个习惯真的非常重要！这是决定了你是不是出色的重点！
3、学习的方法
学习就像练武，态度和习惯好比内力，需要持续的磨练和积累，但它不显山漏水；而方法好比招式，要想打的漂亮、克敌获胜，就需要在它身上做文章。
学习语文要重阅读：阅读对语文的重要程度不言而喻，初、高中考试的阅读理解都是课外阅读，就连作文也更多的是比拼阅读量。所以，从小学起就要让孩子多读（可以先从他有兴趣的读起）、多记（遇见好句子、词语就要记下来）、多写（多训练写作文、日记），很多作家、名人都有阅读、记笔记的习惯，这也是他们获得提升的最快方法。
学习数学要重错题：学习数学不是应该重办法吗，如何要重错题？办法对于数学固然非常重要，但并非只须懂了办法就能做对，所以不如从结果出发，重点和孩子研究做错的题：是办法不对，还是计算错误，或是粗枝大叶了，找出他的薄弱点，然后复习要点，进行强化。
学习英语要重场景：小学阶段学习英语切忌死记硬背，可依据书本上的内容，分别饰演角色与孩子进行对话，让他身临其境，更有代入感和场景效应。还可在与他游玩的时候用英语对话，并制定标准，哪个说中文就进行惩罚，慢慢练习他的语感。
到一个新地方可以先做好功课，用中文说一遍，再用英文说一遍，或者编个小故事给他听，里面是关于这类英文的串联（这是进阶了，需要真的会英文的爸爸妈妈来做）。
优妈说：小学学习，很多爸爸妈妈都是面对面的教孩子，或者每天让他们学隔壁家的小明，同事家的小红。其实，大家最应该给他们的是启发，让他们了解态度、习惯和方法的重要程度，自己试着运用，如此才会在日后的初中阶段表现出色！
文章来源：公众号教子有方
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