在高中物理的学习过程中，计算题是检验学生综合能力的要紧环节。这种题目不只考察学生的理论常识学会状况，还考验他们的实质应用能力。为了帮助大伙在物理计算题中获得高分，本文将详细介绍几项重点方法，并结合具体实例进行分析。
1. 对于多体问题，要正确选取研究对象，擅长探寻相互联系
在解决多体问题时，正确选取研究对象和探寻相互联系是至关要紧的。选取研究对象需要依据不一样的条件灵活处置。比如，当系统符合守恒定律或各部分运动状况相同时，可以使用整体法；而在需要讨论系统各部分间的相互用途时，则应使用隔离法；对于各部分运动状况不一样的系统，应小心用整体法，有时甚至不可以用整体法。
具体操作步骤：
- 隔离法：将研究对象从系统中单独抽取出来，剖析其受力状况和运动状况。比如，一个由两个小球通过弹簧连接的系统，假如需要剖析其中一个球的运动，可以将它隔离出来，考虑其遭到的弹力、重力等外力。
- 整体法：将多个研究对象视为一个整体，剖析系统的总受力和总运动状况。比如，两个小球通过弹簧连接，假如需要剖析整个系统的运动，可以将它作为一个整体，考虑系统的总动量和能量守恒。
- 交叉用：在某些复杂问题中，可以将隔离法和整体法结合起来用。比如，一个由多个滑块组成的系统，先用整体法剖析系统的总动量，再用隔离法剖析每个滑块的受力状况。
探寻相互联系：
- 相互用途：剖析各物体之间的相互用途力，如摩擦力、弹力、重力等。
- 运动参数：考虑各物体的运动时间、位移、速度、加速度等参数之间的关系。比如，两个物体在同一水平面上运动，可以通过它们的速度和加速度关系来打造方程。
2. 对于多过程问题，要注意观察过程特点，妥善运用物理规律
多过程问题总是涉及多个阶段的运动或变化，因此，察看每一个过程的特点和探寻过程之间的联系是解题的重点。剖析过程特点时，需要仔细考虑每一个过程的约束条件，如物体的受力状况、状况参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。至于过程之间的联系，则可以从物体运动的速度、位移、时间等方面去探寻。
具体操作步骤：
- 分段剖析：将整个过程分为若干个阶段，分别剖析每一个阶段的物理规律。比如，一个物体从静止开始加速，然后匀速运动，最后减速停止，可以将它分为三个阶段，分别应用牛顿第二定律、匀速运动公式和减速运动公式。
- 探寻联系：通过速度、位移、时间等参数，打造各阶段之间的联系。比如，第一阶段的末速度是第二阶段的初速度，第二阶段的末速度是第三阶段的初速度。
3. 对于含有隐含条件的问题，要重视审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件
隐含条件是很多物理题目中的“隐形杀手”，假如不注意挖掘，比较容易致使解题失误。因此，重视审题、深究细琢、挖掘并应用隐含条件是求解这种问题的重点。一般，隐含条件可以通过察看物理现象、认识物理模型和剖析物理过程，甚至从考试试题的字里行间或图像中去挖掘。
具体操作步骤：
- 仔细审题：阅读题目时，要特别注意题干中的关键字和条件，不要遗漏任何信息。比如，题目中提到“光滑平面”意味着没摩擦力，“轻绳”意味着绳子的水平可以忽视。
- 深究细琢：对题目中的每一个细节进行深入剖析，找出可能的隐含条件。比如，题目中提到“物体从静止开始运动”，意味着初速度为零。
- 综合应用：将挖掘出的隐含条件应用于解题过程中，梳理解题思路或打造辅助方程。比如，借助“光滑平面”这一隐含条件，可以简化受力剖析，降低非必须的计算步骤。
4. 对于存在多种状况的问题，要认真剖析制约条件，周密探讨多种状况
在解决存在多种状况的问题时，需要依据不同条件对各种可能状况进行全方位剖析。必要时，要自己拟定讨论策略，将问题依据肯定的规范分类，再逐类进行探讨，预防漏解。
具体操作步骤：
- 分类讨论：依据题目的条件，将问题分成若干种状况。比如，一个物体在斜面上的运动，可以参考斜面的倾角不同，分成平缓斜面和陡峭斜面两种状况。
- 逐类剖析：对每种状况进行详细剖析，列出相应的物理规律和方程。比如，平缓斜面上的物体主要遭到重力和支持力有哪些用途，而陡峭斜面上的物体还需要考虑摩擦力的影响。
- 预防漏解：在剖析过程中，要确保每种状况都得到充分考虑，防止遗漏任何一种可能性。比如，斜面的倾角可以是任意角度，需要考虑所大概的角度范围。
5. 对于数学方法性较强的问题，要耐心细致探寻规律，熟练运用数学办法
物理问题的求解总是不能离开数学办法的支持。耐心探寻规律、选取相应的数学办法是解题的重点。常见的数学办法包含方程法、比率法、数列法、不等式法、函数极值法、微元剖析法、图像法和几何法等。在这类数学办法的运用上，需要打下扎实的基础。
具体操作步骤：
- 方程法：通过打造物理方程，求解未知量。比如，借助牛顿第二定律 \ 打造方程，求解物体的加速度。
- 比率法：借助物理量之间的比率关系，简化计算。比如，借助相似三角形的性质，求解物体的高度。
- 数列法：借助数列的性质，解决周期性问题。比如，借助等差数列的通项公式，求解物体在多个周期内的地方。
- 不等式法：借助不等式的性质，确定物理量的取值范围。比如，借助动能定理，求解物体的最大速度。
- 函数极值法：借助导数求解函数的极值，解决最佳化问题。比如，借助导数求解抛物线的最大高度。
- 微元剖析法：将复杂问题分解为微小单元，逐步求解。比如，借助微积分求解曲线下的面积。
- 图像法：借助图像直观展示物理量的变化规律，简化剖析。比如，借助速度-时间图像求解物体的位移。
- 几何法：借助几何图形的性质，解决空间问题。比如，借助平行四边形法则求解合力。
6. 对于有多种解法的问题，要发展思路避繁就简，合理选取最佳解法
在解决有多种解法的问题时，避繁就简、选取最佳解法是顺利解题、争取高分的重点。尤其是在受考试时间限制的状况下，这一点非常重要。这需要大家具备敏捷的思维能力和熟练的解题方法，在短期内进行斟酌、比较、选择并作出决断。当然，作为平常的解题练习，尽量地多使用几种解法，对于发展大家的解题思路是很有益的。
具体操作步骤：
- 多角度考虑：从不一样的角度考虑问题，尝试多种解法。比如，一个物体的运动问题，可以从牛顿第二定律、动能定理和动量守恒等多个角度进行剖析。
- 比较优劣：对比不同解法的优劣，选择最方便、最高效的办法。比如，借助动能定理求解速度比直接用牛顿第二定律愈加方便。
- 灵活运用：在实质解题过程中，依据具体状况灵活选择解法。比如，对于复杂的动力学问题，可以先用整体法简化问题，再用隔离法详细剖析。
通过以上六个方面的方法，大家可以愈加高效、准确地解决物理计算题，提升解题速度和准确性。期望这类办法能对大伙的学习和考试有所帮助。
