孩子正在写作业时，你在做什么？
✘错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，认真学习。”
▲结果：孩子不开心：“凭什么你就能看电视，我就不可以看，真不公平。”
★正确做法：大人也看书，不打扰孩子，打造浓厚的家庭学习氛围。
▲结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
孩子该睡觉了，作业却没写完。你会如何做？
✘错误做法：训斥孩子：“你气死我了，如何又没写完，我一会儿不看着都不可以，快点写！我看着你。”
▲结果：孩子并不着急，依旧慢慢悠悠看。
★正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你一个人的事，你要对我们的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师讲解吧。”（适合地让孩子承担我们的行为带来的一些后果）
▲结果：孩子意识到我们的错误，非常后悔，心里想：“这下完了，如何跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还要挨批。”
孩子一直看电视，不睡觉不写作业，你如何做？
✘错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
▲结果：孩子满肚子不开心地去了，心里恨你，说你是“暴君”。
★正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，假如写不完会挨批。你还想看多长时间？”孩子：“我再看10分钟行吗？”父母：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
▲结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
孩子作业写得潦草，你如何做？
孩子考试不及格，你看到成绩单后如何做？
✘错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家哪个哪个，人家如何就能考一百？你笨去世了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
▲结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再如何学也学不好。”
★正确做法：安慰孩子：“孩子，我了解你心里也不好受，一次没考好不表示什么意思，重点是大家要找出没考好是什么原因，然后解决它，怎么样，我和你一块剖析一下。我相信你，下次必然会有进步。”
▲结果：孩子认真地找问题去了，心里想：“我要努力，不辜负父母的期望，我肯定行。”
父母会上，孩子被老师批评了，你会如何做？
✘错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
▲结果：孩子没任何自信，要么掌握暴力，要么胆小，一句话不敢说，掌握说谎，不敢和爸爸妈妈说真话。
★正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后剖析不足是什么原因，鼓励孩子，相信孩子下次必然会有进步。
▲结果：孩子会给你惊喜的哦！
孩子问了个问题，你不会，这个时候你会如何做？
✘错误做法：不开心：“别瞎问了，把学习搞好就好了，天天不了解想点什么。”
▲结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦去世了，不问就不问。”从此，遇见难点一扼要过，不求甚解。
★正确做法：开心地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，很好。可是我也不会，咱们一块研究研究吧，怎么样？”
▲结果：孩子心里非常高兴，将来遇见问题肯定锲而不舍，非研究了解不可。
孩子如何叫都不起床，这个时候你会如何做？
✘错误做法：发火：“你如何还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，惊慌失措地给孩子找衣服穿衣。
▲结果：下次依然。
★正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，假如你不起，就会迟到，会挨批，这是你一个人的事，你一个人处置好。”孩子没准时起床，没吃早饭，还迟到了。
▲结果：下次一叫就起床！
对症下药，才能“药到病除”，父母快依据孩子的具体状况因地制宜吧，有高效学习习惯和正确的教育办法，孩子的学习才能更上一层楼。
