不少孩子在学习的过程中都会被告知要筹备错题本，这没那些问题。但对于那些基础比较薄弱的孩子来讲，他们的错题必然会有不少，全部抄到本子上是不现实的。不只会增加工作量，相同的问题或许会重复出现不少遍，因此孩子错题太多如何整理省力呢？
错题太多如何整理省力
1、防止无重点的题目
有的错误，是低级错误，譬如公式用错，换行时抄错正负号，单纯计算错误等等。当错因是粗心、不熟练时，除去细心和练熟，孩子是不必把这种的问题放入“错题本”的。
还有一类题目，虽然没超纲，但已经明显超出当下的能力范畴。此时孩子不如先把这类难点放一放，好好钻研那些当下可以拿下的那些题目。
2、标记出错是什么原因
错题，之所以会错，证明孩子在某些方面是有所欠缺的。譬如：有些题目自己刚开始的解题方向就错了；有些考试试题所运用的公式被自己弄混淆了……在整理这类题目的时候，孩子不只要学会正确的解题办法。
更要紧的一点是，孩子还应该了解自己当初是如何错的。如若可以进行对应的标记和提醒，那样以后犯下同等错误的几率将会大大降低。
3、标注好时间
孩子要把错题本上的题目的注好时间，哪天错了就要标注那天的时间，便捷下次回头来训练的时候，可以了解自己首次做错的时间。同时，孩子也可以通过这个时间来看最后自己到底花了多少时间来学会这种似的考试试题，才成功过手的。
4、直接在试题上进行整理
这样的情况适用于一张试题上，错的题目比较多，或者政治历史，这种材料比答案都长的题目，孩子可以直接在试题上进行整理，然后仅需把试题按顺序收纳好，便捷随时翻看复习就好，也非常省力。缺点就是容易变得凌乱不堪，叫人愈加不想翻开，而且也不太容易对错题进行分类。
5、便利贴法
这种办法是主观题常见的办法，不少学生主观题一直只能得一半分，答卷时总有一些问题，提高的又慢。一般做过题将来，老师进行解说，学生在卷子上剖析自己答卷存在的问题，然后把答案补充完整。
等过一天再做一遍，再做的时候，要用一张便利贴盖住正确的答案，认真地再做解答。等孩子做答的思路完全正确，答案准确完整，这一道题才算是解决了。
错题太多了如何整理错题本
不少孩子在学习的时候，难免会出现各种各样的错题，因此大多数的父母和老师都会让孩子筹备一个错题本。但对于基础不好的孩子来讲，他们出现做错的题目会更多。这也就使得孩子在整理记错本的时候，会把所有些题目都抄上去，致使在复习的时候孩子无从下手，那样孩子错题太多了如何整理错题本呢？
错题太多了如何整理错题本
1、分类整理
孩子可以将所有些错题分类整理，分清错误是什么原因：定义模糊类、粗枝大叶类、顾此失彼类、图型类、方法类、新定义类、数学思想类等等，并将各题注明是某一章某一节。
如此分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错要点查找，给以后的复习带来方便。另外整理时同一种类问题可只记录典型的问题，未必每一个题目都记。
2、要有增有减
特别对于一些基础不好的同学，平常错题量可能大得惊人，对于一些自己彻底搞了解的问题，必须要从本子中删除掉。然后再源源不断地增加新的问题，不然题目会愈加多，将来复习起来反而效率非常低。孩子最好用活页式的本子，如此可以把彻底学会住的题目撕掉。
3、偏题、怪题不记
不需要所有做错的题都记录，特别一些偏题、怪题，在考试中其实并不容易见到，假如有兴趣，见到时仔细研究就好了。错题本更应该理解成帮助巩固基础和提升的工具，偏题怪题在学习上没典型的示范用途，所以没必要费时抄写记录。
4、写出正确答案
同学们必须要记住，整理错题本的初衷其实就是为了叫你真的的学会解题思路和解题办法。所以，写出正确答案就看上去尤为重要。譬如：数学科目的不少应用题，都是可以运用两种或者多种办法解题的，这时在进行错题收拾的时候，同学们将这类办法都进行一个整理和书写就看上去尤为重要了。
5、有的做对的题也抄上去
有一些题非常难，但孩子首次做就蒙对了。这种题，孩子也要把它摘抄到作业本上。由于虽然做对了，但事实上，孩子并没理解它背后的要点或者解题思路。所以，非常有必要摘抄下来，去反复理解，不然孩子下次遇见如此的问题还会出现错误。
历史错题本要如何整理
在不少父母和孩子眼中，需要筹备错题本的只有数学、物理、化学等理科类的科目，像历史只有些文科根本用不着这个本子。其实，错题本对于什么科目都是需要的，只不过记得办法不同罢了。那样在历史这个科目中，错题本要如何整理呢？
历史错题本要如何整理
第一，孩子不要买一本非常薄的本子糊弄自己，要了解在学习的过程中，每一年会遇见多少题，做错多少题，累积下来是会有不少的题量，所以使用的本子必须要非常厚非常耐用。如此有两个好处：一是防止了多个小本用，顺序混乱和遗失的问题；二是遇见和以前一样的错题可以对比查询。
另外，这个本子要每科一个，分科整理。不要这一题是数学，下一题是化学，再下一题是物理，如此太混乱了，对孩子一点帮助也没。
第二，整理错题就是把平常和考试时做错的题目抄下来，不只要把正确的答案写上去，还要把错误的答案加上，然后剖析做错是什么原因。是要点没学会？还是忽视了用的条件范围？对比错题集，孩子就可以非常快找到我们的不足，加以巩固，防止再犯同样的错误。
最后，扩大采集题目范围，拓展常识面。错题本固然主要易错题为主，但有的做对的题目也应在采集的范围以内。有的考试试题抛开对错不谈，材料本身就具备相当的学习价值，值得孩子记录下来认真研究。
历史如何学才能考好
1、综合比较法
综合比较法就是通过对每一个朝代政治，经济、文化、人文等每个方面进行综合性比较。其实，从辩证法上来看，每一个时期的最后目的都是一样的，无论什么朝代，都是把经济、政治、文化、百姓安居乐业作为最后目的。如此在知道目的状况下，通过综合性比较法学习起历史就不那样难了。
2、掌握记忆
学历史绝不可以死记硬背，这个原则第一要说清。其实，不光学这个科目不可以死记硬背，学习任何常识都不可以死记硬背。需要说明的是，这个科目常识的记忆与积累是一个像滚雪球一样的过程。
雪球越滚越大，孩子的常识也会越积累越多。孩子积累的常识越多，孩子对这个科目的理解也就会越深，学习的兴趣也就会越浓，这是一个不断正向循环的过程。
3、梳理常识体系的线索
对于将来要把历史作为选考科目等级性考试的同学来讲，除去要提升听课效率，还需要梳理构建常识体系。高中阶段对于学生能力的考查是：获得和解析信息的能力、调动和运用常识的能力、描述和讲解事物的能力、论证和探讨问题的能力。
因此，同学们在高中开始学习时，要以时间为线索，以单元为框架，以课为载体拓展有关的要点汇总，从而把要点形成横向或纵向的线，再把常识线与常识线进行有效的关联，最后形成我们的常识互联网。
4、课上做好笔记
做好笔记，不是孩子要一味地照搬老师各种话语、文字，而是有针对性地记录课文总体框架填补一些自己不知道的要点，为进一步宏观把握历史事件框架、经历提供指导。
生物错题本要如何整理
不少人感觉学生物的时候，只须把要点背好就好了，所以对于之前的错题并不看重，更不需要说专门筹备一个本子采集起来了。但孩子只有通过这类出错的题目才能了解他们在什么地方存在漏洞，到时补缺也才有方向，而且错题本也是一个非常不错的复习提纲，因此生物错题本要如何整理呢？
生物错题本要如何整理
第一，分阶段、分类整理。一般假如孩子在高中一年级高中二年级，还未到综合复习阶段，学习都是新常识加盖旧常识，那样他们可以按每一个章节遇见的错题进行分类。
如此期末复习时，就能安排好时间，分阶段翻看他们我们的错题。假如孩子目前处于高中三年级的综合复习时期，则需要分大类整理，譬如函数、几何等大类划分，初中也是这样。
第二，温故而知新，定时复习很重要。错题就是孩子存在的常识盲点，多数时候，虽然他们了解了正确答案，但过几天之后，可能又忘记了。由于这类出错的题目就是他们没学会的要点，虽然强行纠正了，但离真的的理解与学会还有一段距离。
所以重复温习这个步骤必不可少，有人会感觉有点笨，但重复符合大部分普通的学生，这个办法对加大记忆力与理解力，也很有效！
另外，考虑的重点与易错点归类法。无论是选择题还是大题，都有解题的重点信息。在没经过专项审题练习的首要条件条件下，有些孩子常常由于其中的一个点想不到或是一个点比较容易出错，致使做错题。
此时，父母可以引导孩子把题剪下来并写上这个需要强调的点（用特别颜色的笔画出，标明注意两个字）与最后答案，就比完整写下整个题目的过程有用。
生物如何学才能考高分
1、重点在课堂。生物学科是理科，所以单纯的记忆，并不可以获得肯定的成效。所以需要孩子可以真的地去理解常识，弄清其内在的本质和关系。这就需要他们课上去认真听讲，一般老师都会借助多种方法帮助学生弄清和理解常识的本质。
2、先理解后记忆。生物学是理科，不可以死记硬背，而且这个科目的常识中有不少的定义，如细胞、组织、染色体等。在学习这部分常识时必须要先理解：理解每一个定义的内涵，如细胞是构成生物体的基本单位；理解每个定义之间的关系，如多个细胞可以构成组织等。只有先理解，之后孩子才能更好记住。
3、课上注意巩固。教师讲课假如用15-20分钟，剩下的时间留给学生巩固复习。巩固内容可以由教师带领，也可以由学生自己复习。学生自己复习时，就要对教程内容要先理解，再尝试记忆。掌握识图，对图是不是理解，会不会画，各部分名字是不是记住了。假如孩子感觉自己对教程问题不大，可以做题检验成效。
4、多动手，多察看。生物课里，教师依据教程内容的需要，常常借助实物、标本、模型、挂图、课件等直观方法进行教学。有时教师还领学生做些探究性实验，所以孩子应在教师指导下多动手细察看，通过亲自动手操作、察看，对现象和过程进行比较、剖析。如此不但提升了他们的实验技能，同时培养了科研素质，还可以加深对常识的理解和运用。
错题本如何整理错题
大家常说错题本可以帮助学生加深巩固，进行进一步提升，却没具体讲学生改怎么样去整理错题本，让学生高效用。因此针对这个问题，大家就来认识一下错题本如何整理错题最高效呢？
错题本如何整理错题
1、分类整理
学生在收拾的时候，要将所有做错的题分类整理，分清错误是什么原因：定义模糊类、粗枝大叶类、顾此失彼类、图型类、方法类、新定义类、数学思想类等等，并将各题注明是某一章某一节。如此分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错要点查找，给以后的复习带来方便。
另外也简化了“错题集”，整理时同一种类问题可只记录典型的问题，未必每一个错误的题目都需要记。老师试题评讲时，应该注意老师对错题的剖析解说，该题的引入语、解题的切入口、思路突破办法、解题的方法、规范步骤及小结等等。并在该题的一边注解，写源于己解题时的思维过程，暴露源于己思维障碍产生是什么原因及根源的剖析。
2、从错误根源入手
关于抄题内容，除去原题和正确答案以外，非常重要最显眼的应该是错误根源。在进行某项学习态度培养（如获得题目关键词词）时，错题根源也可以作为分类的依据，当然这对父母的需要较高。在孩子进行课外辅导时，这个本子作为针对性教学的最重要依据要在第一时间提供给讲课者，能够帮助老师迅速知道孩子的学习状况。同分门别类一样：错误根源也是在孩子标记错题时注明。
3、分类分科目
给每一个科目，甚至是每一个科目的重点考查要点分别打造一个错题本，如此分门别类的整理，便捷大家后期的查看，将所有做错的题进行记录。这里的题不只包含确确实实做错的题，也要包括那些犹豫了很长时间，拿不定主意或者蒙对的题目，大家称之为“危险题目”，如此就不会让它们成为漏网之鱼，对大家日后的学习导致妨碍。
4、按内容整理
错题本需要收拾的是当天各科所有做错的题，包含不会做的题。这个本子可以分为两部分，一部分用来抄写原题，另一部分用来写正确的解题过程，两部分需要分开。由于这个本上的题会用来反复做，把答案和题目分开，就不会影响下次再做题时的考虑过程。
错题什么不整理
1、偏题、怪题
学生切记不需要将所有做错的题都记录，特别一些偏题怪题，在考试中其实并不容易见到，假如有兴趣，见到时仔细研究就好了。错题本更应该理解成帮助巩固基础和提升的工具，偏题怪题在学习上没典型的示范用途，所以没必要费时抄写记录。
2、不记录超源于身能力的题，譬如压轴题
大家需要明确，在高考考试中并非每一个人的目的都是满分。因此无需把精力花费在超越自己能力范围的题目上，确保能力范围内的题目不出错误，一样可以得到认可的成绩。在大家刚接触一个全新的要点时，因为学会不牢就很容易做错的题目，这时的题也没必要记录。
小学一年级错题本要如何整理
对于错题本这一词汇大家是熟知既陌生，熟知是由于孩子在学习过程中不能离开它们，陌生是由于不少父母只让孩子自己整理，自己不参与，致使有些孩子不会整理就随意做做，形成无效的学习。针对这个现象，大家就来剖析一下小学一年级错题本要如何整理？
小学一年级错题本要如何整理
1、可以总结相相同种类型的题，并做错误剖析
小学一年级学习过程中，父母也要积极充当一回家庭老师，激起学生学习兴趣，拓宽学习途径，自主学习，提升学习效率，才能真的提升孩子学习成绩。当然，成绩不是小学一年级的主要目的，现阶段主要目的是培养孩子学习技巧要充分使得学生在学习的过程中充分体验到学习的乐趣。父母还可以采集一些好题，和易错题，做错题本整理和总结，到了期末的时候，让孩子进行复习。
2、收拾的过程
父母尽量地参与错题本的整理，如此可以减轻孩子的时间重压，毕竟收拾的过程还是非常耗浪费时间间的。当然若是学生有空闲能自己整理会更好，由于他可以更好地分门别类，随时记录整理过程中的一些想法等等。整理过程本身也是一种复习。在整理时可以按教程章节，也可以按要点进行粗略的分类。
3、记录办法
老师试题评讲时，应该注意老师对错题的剖析解说，该题的引入语、解题的切入口、思路突破办法、解题的方法、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注解，写源于己解题时的思维过程，暴露源于己思维章碍产生是什么原因及根源的剖析。
这种记述办法开始时，小学一年级学生可能感觉较困难或写不出，不必强行需要自己，初始阶段可先用我们的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有技巧领会，日渐认清思维的种种章碍，即错误缘由。
4、错题本要有回顾周期
整理错题本不是为了寻求心理安慰，不可以为了整理错题本而整理错题本，所以，要按期回顾，不然就是做无用功。小学一年级学生可以分短期和长期回顾复习。譬如，24小时之内和周末作为短期回顾周期，这时建议，小学一年级学生只看题目，自己在脑子里过一遍答案和解题步骤，目的是起到二次练习有哪些用途。月末和各种考试之前作为长期回顾周期。
5、父母的引导和监督
错题本是每个学段学霸们必须具备的武器，小学一年级的孩子在管理自己、自主学习方面要查一些，这就需要父母的引导和监督。父母可以和孩子一块，先把做错的题目写在错题本上，然后引导孩子写出出错是什么原因与再遇见此类题目该如何做，帮孩子理清思路，在课后复习的时候也别忘了提醒孩子多看看错题本，以防止继续出现类似的错误。
6、整理频率
错题本整体可以分成三步：日整理、周总结、月总结。日整理，天天按上面的需要，把错题整理下来，趁热打铁记忆准时。假如过了几天再整理，时间长了会积累不少习题增加重压；周总结，五天为一周在校学习时长，到周末要做好总结，把这一周的习题再做一遍；月总结，四周为一个月，到第四周，像周总结那样，把正解和错误剖析盖上，这回大家只须做周总结出现问题的那些题即可。
初中数学错题本要如何整理
不少孩子到了初中之后，常见反应数学听不懂，题目不会做。这是非常正常的现象，孩子进入初中之后，特别是数学，困难程度和计算量都上升了一个层级，做错题父母别着急，可以让孩子制作错题集来帮助孩子巩固常识，那样初中数学错题本要如何整理呢？
初中数学错题本要如何整理
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。这个环节的难题在于持之以恒地摘录，在标记错题时，必须要标记有关要点，也把要点与题目的联系打造起来。除去原题和正确答案以外，非常重要最显眼的应该是错误根源。
实践证明，当日改错的成效相对要差上不少，最主要是什么原因老师讲述的正确答案，同学们一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，总是非常难界定自己到底是真会还是假会。其次，不占用自己平常的作业时间，困难致使厌倦情绪。
不记录明显的偏题、怪题，这种题目不少只能出现一次，不具备典型代表性，也无需记录。，错题本的记录确实会花费不少时间，但大多数的时间消耗是因为大家不会选择需要记录的内容。根据错题本记录的三记三不记原则来操作，会大大提高大家的学习效率。
当积累到少量之后，大家还要重新对错题进行解题，检查我们的学习成就。对于第三出错的题目就能当做重点进行专项突破。而对于重点题目，则可以探寻更多的类似题目，更好地进行巩固。错题对大家来讲是一种与众不同的财富，同学们要善加借助，促进提高。
有人或许会感觉这点儿回顾对学习帮助微乎其微，事实却不是如此，以我平时辅导孩子的经验，这是培养孩子面对题目，主动探寻关键词，进而联系课堂要点，获得解题思路的便捷办法，也是现在我所用过的培养解题思路的最好办法。
在初中数学学习过程中，因为涉及的内容比较多，且常识面比较广，致使学生在学习时只学会了一些表面常识。在打造错题集时，需要鼓励学生适合扩展错题集的建设路径，加大学生对常识的学会和理解、促进学生可以采取多种解题方法，灵活应用数学常识。
将错题本按我们的风格，编号页码，进行装订，因为每页不固定，故每次查阅时还可准时更换或补充。在整理错题集时，必须要有恒心和毅力，不可以为完成差事而高花架子，对于有关错误要点的整理与总结，虽然工作冗杂，但其用途决不止是了解了一道错题是如何求解这么简单。
孩子错题如何整理到一块
错题是孩子学习过程中不可防止的问题，但它也是可以帮助孩子提升成绩的有利助手。所以说整理错题也是孩子在学习时尤为重要的一个步骤，但有的人的错误相对多一些，这时就会有惊慌失措的感觉，不了解如何整理这类错题，那样今天大家就来讲一说孩子错题如何整理到一块呢？
孩子错题如何整理到一块
1、错题进行补充说明
对做错的过程中，不单单是把题目的步骤写在本子上面，是需要学生对这类问题进行一些补充和说明，所以想要改变自己，想要提高学生的学习成绩，必须要在笔记本上了解的补充与说明。一旦这道题了解了之后，学生的进步也是不小的，而且再了解之后就会深深的进入我们的脑子里面，非常难会忘记，将来在遇到这种题型必然会答一个满分。
2、进行错题的分类
错题收拾的重点，并非在于把这类题目工工整整地整理到某个本子上。不少同学误以为，老师要自己“抄错题”，是对我们的一种惩罚——事实上，老师的初衷是期望你，把如此的题目，采集起来，好在日后复习的时候，可以翻一翻回顾。
3、整理错题本要多复习和总结
记录完了上述两项内容，最后还要有个总结总结的部分，简明扼要地表达出你的思维能力和出题者的需要还存在什么不足，有什么环节做得还不够好，与你从这一系列题目的研究中收成的经验和方法。
孩子整理错题本有哪些好处
1、整理错题本利于好学习态度的形成
学生可以对每次大考或是小考，都可以准时整理出错题笔记，无论是从查漏补缺的角度还是加深记忆的角度，都是较好的方法和方法。学生在考试中，错了什么？为何会错？那样通过这个本子就会非常快找出出错是什么原因，然后就能针对性的对这类常识进行强化练习。
2、是考试前复习的利器
每到考试之前，不少的孩子比较盲目，不了解该做什么好。看课本吧，感觉课本上的东西都学会了。但一做题，该不会的题目还是不会做。这个本子上都是自己之前没学会的要点，通过这种有针对性的复习，学习效率势必会提升。
3、可以起到了查漏补缺有哪些用途
对做错的题，假如不加以纠正，就成了孩子学习中的漏洞，这类漏洞不但会干扰孩子的学习成绩，还会干扰到未来的学习。
高中生错题本要如何整理
在高中的时候，老师和父母都会需要孩子筹备一个错题本，但却无人告诉高中生应该如何整理这个本子。所以有些孩子能有效的借助这个本子，有些孩子却记的很混乱，自己有时也看不明白，致使复习的时候没办法用，那样高中生错题本要如何整理呢？
高中生错题本要如何整理
1、记录不会的题
孩子在考试或者训练的时候常常会遇见不会的题，就譬如难点、怪题这类，孩子根本不会做。而这种题大多数是对要点的整理，所以孩子要完全学会了入门知识，活学活用，才能驾驭这种题。
2、善用多种颜色的彩色笔标注
这类颜色的区别只须你一个人看得了解即可，譬如红色是屡次出现错误的地方，黄色是超纲类新题，蓝色是需要考试前加大背诵记忆的部分，还可以做一些页码的标注，页码引导至课本的页数。
3、一道题目的多种解法
习题解答给出的规范解法肯定是要抄录下来的，这是最基本的需要，也是起步较差的同学至少要做到的。假如孩子基础还很好，那样对于自己做错的每一道题，都要争获得出更多的思路。之所以如此做，一方面是为了提高思维能力，其次也是契合应试考核的需要。
4、字迹明确
学生在记错题本的时候，要保证字迹明确，不要写的“龙飞凤舞”，等复习的时候自己都分辨不出来自己写的是什么，记错题是为了提升学习效率，不是为了糊弄。但也不必在书写错题上浪费太多时间，错题明确完整即可，过于追求花花绿绿，也只不过表面功夫，没什么实质的价值。
高中生整理错题本有什么好处
1、集中查漏补缺
错题集可以让孩子集中查漏补缺，有益于复习。而且孩子还可以参考错题集的总结分类，把各科出错是什么原因进行系统的整理，有益于复习要点。
2、提升认识，真的了解错题本的意义在哪
在学习日常，有不少人将错题本看作是一个应对老师检查的工具，而模糊了这个东西本身真的的意义在哪。错题本，是孩子对自己错过的地方进行钉补，从而发现我们的薄弱环节，进行相应的针对练习，可以较为全方位的提高我们的成绩。记录错题，将自己薄弱的要点各个击破，才会有收成高分的可能。
