生词较多
很多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不能不花费很多的时间和精力去理解文章 中出现的生词。确实，词语量是任何英文阅读（尤其是像六级如此的高级英文阅读）的基础。但我觉得六级单词相对于4级仅多了1200个。假如考生能充分学会四级词语，文章中出现的所谓的生词是不应该成为大家阅读的拦路虎。
大家了解，任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词有哪些用途（特别是形容词、副词或连词）就是体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体 会句子与句子之间的逻辑关系猜出或领会出某种生词的指向范围或大致含义。由于六级考试阅读文章并不需要对“生词”解释的精准学会——大家的目的是知道文章 或句子大意。所以，只须达到这种成效大家就能学会文章或句子的大致内容，完全符合考试概要的需要。
现在离考试愈加近，再背字典是不可能的了。建议大伙背历年考试试题里的生词，在阅读考试真题的过程中将自己不认识的单词划出来重点记忆，尤其是这几年考试真题里常常出现的高频词语，这类词语对应试都有非常大帮助，甚至可以用在作文中。
难句看不明白
六级四篇阅读文章中一定会出现一些难句。或许难句中的每个词考生都能了解，但整个句子却没办法把握其含义。就其缘由在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能 力：1、缺少对英文语言表达思维习惯的适应；2、不可以抓住难句的句子主干。第一，英文的语言表达思维习惯与中文有较大有什么区别。中文习惯主、谓、宾的句子结 构；英文中却存在很多的倒装结构，再加上冗杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英语翻译成中文后理解英文的中国家公务员考试生而言没办法对入中文的理解习惯，自然无 法理解句子的意思。第二，没办法从复杂的从句套从句语法结构中看出句子主干，同样会致使没办法对入相应的中文语言习惯而最后使考生没办法把握句子含义。
这是关于阅读习惯的问题，短期内非常难改变。考试临近，建议大伙多看考试真题阅读文章中的句子，将他们分段、抓主干后翻译，尽可能培养阅读习惯，做好热身也总比打无筹备之仗强。
没办法判断句子隐含意思
大家了解六级文章需要考生对原文的信息进行判断。换言之，就是从文章的原话中没办法了解考生需要了解的信息。我觉得这是来自于考生在平常练习六级考试时总是忽 略对文章推理办法的熟知而致使的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生假如不可以进行有效的逻辑推理要么没办法得出隐含 信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。
考生在做题时可以先将问题中与原文出现的相同词语划出来，然后再做依次排除，一般答案是与原文意思相同但词汇用不一样的那句。平常这就需要考生多阅读海外 文章，培养外国人的思维方法，这对考试也是非常有帮助的。或者假如时间充裕，建议考生将六级词语按同义、同义词进行分类背记。
时间不够
大家了解六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目，考生如感觉时间不够是什么原因无外乎三个缘由：1、花在文章阅读的时间太长；2、没办法迅速地 定位选项在文章中的定位（表目前不能不从新阅读、浏览全文或某个文章段落）；3、没办法迅速、准确的从四个备选项中看出正确选项（表目前优柔寡断）。
针对考生感觉时间不够的问题，建议考生先从题目看起，看完题目后再去文章中找答案，如此更有针对性，还可以将文中的例子忽视不看，节省时间，提升阅读速 度。假如如此还感觉时间不够的话，其实可以缩短其他词语类题目的答卷时间，适合的将阅读部分的时间延长到40-45分钟，不过也要保证其他题目有空闲做才行。
