什么是现代育人的年代楷模？就是把爸爸妈妈教育孩子或老师教育学生育人的错误率，由目前的50～80％逐步降低并控制在10％左右。
伴随十多年来先后推进五轮家庭教育改革实践的不断深入，伴随现代家校合作改革的不断深化，只靠单一学校教育、只靠抓分数的教育模式，已经不再是进步教育的主流模式。
虽然一些教育改革滞后的地区和学校，以应试为目的的教育还不可以从根本上得到医治和扭转，但家庭教育是所有教育的基础工程已经得到更多人的认同；家庭教育素养是现代育人素养的核心内容和让教育孩子第一不输在家庭教育上等现代育人理念，唤醒了愈加多的领导、校长、老师和爸爸妈妈；有愈加多的人开始在践行着这一基础工程和这一现代育人理念，有愈加多的人成为了这一基础工程和这一现代育人理念的直同意益者。
他们的家庭教育素养得到根本性甚至是革命性的改变和提高，他们教育孩子和学生的育人错误率已经可以控制在10％左右，成长为现代育人的年代楷模。
任何一个国家的社会环境和学校教育都不会是完美的，都肯定存在很多不足的地方。实践证明，当大家无论是爸爸妈妈个体，还是地区大教育构建，假如抓好了这一基础工程，就是大家的孩子遇见不好的的社会环境和不好的的以应试为目的的学校教育，他们也不会成为问题孩子甚至被毁掉，更不会出现孩子跳楼自杀的现象发生在大家身边。
虽然学校教育和家庭教育一样都不是万能的，但家庭教育是万万不可以缺失的。大家需要要努力守住教育的这一底线，这就是最大限度地防止问题孩子的产生，这是每一位爸爸妈妈和每一位老师的最根本诉求。如此的教育才是具备实质意义上进步的教育，如此的教育才是为百姓办的教育，如此的教育才是对民族负责任的教育。
而如此伟大的教育需要靠什么来支撑呢？十多年来的实践证明，如此的教育需要解决爸爸妈妈承担起教育孩子的最重要责任，如此的教育需要把大面积提高爸爸妈妈和老师的家庭教育素养作为硬任务来抓到实处，只有如此才能大面积减少爸爸妈妈和老师育人的错误率。这就是大家在将来十年甚至是五十年迫切需要塑造的教育软实力，更是大家迫切需要塑造的民族软实力！
为何说爸爸妈妈要承担教育的最重要责任，就是由于孩子是大家养育的，孩子不是学校教育的，更不是应试教育的；就是由于家庭是育人主战场，育人的核心是掌握存活和培养完善人格；就是由于爸爸妈妈不仅仅是孩子的首任老师，更要紧的还是孩子的终身老师；就是由于家庭不仅仅是孩子的第一所学校，更要紧的是孩子的终身学校。
现实日常不容乐观的是：爸爸妈妈的任务是养育，就是抚养和育人，绝大部分养是合格，但育却可能不是合格的，有些甚至是相当不合格。老师的任务是教育，就是教书和育人，绝大部分教是合格，但育却可能不是合格的，有些甚至是相当不合格。
为知道决好这一教育深层次的问题，十五年前大家提出用家庭教育“十大理念”，即：
掌握向孩子学习
孩子不是你的私有财产
教育孩子第一不输在家庭教育上
没优良的家庭教育是不完整的教育
现代家庭教育的核心是育人
没教不好的孩子只有不懂教的父母
问题孩子的产生主要来自于问题父母
关注父母生命成长改变父母自己素养
掌握平等交流是两代人一同成长基石
亲子教育要向亲职教育转变
并坚持用“十大理念”来引领和带动了家庭教育科学常识的普及；十年前大家开始打造起了非学院式家庭教育专业化课程系列，就是由于很多爸爸妈妈第一要解决不是办法和技术的问题，而是理念、价值观念和格局问题，是走家庭教育专业化成长的道路的问题，是靠自助自救而不是靠外力更不是靠高额学费付出的问题。
面向将来十年、十五年甚至是五十年，大家有必要提出可以直接落地、可以直接操作的“十大教育”，即：
不打不骂才是教育
不吼不喊才是教育
不吓不骗才是教育
不指不责才是教育
不为应试才是教育
自力更生才是教育
用心伴随才是教育
掌握尊重才是教育
平等交流才是教育
民主和谐才是教育
他们进一步巩固“十大理念”成就，进一步带动大面积家庭教育素养的有效提高，进一步带动大面积育人错误率的大大降低。
因此，大家有必要第三呼吁，更多的爸爸妈妈和老师从“十大教育”做起，条条深思，条条对照，条条改进，条条做到。第一要改变不是孩子，而是大家爸爸妈妈和老师自己的家庭教育素养。
只有这个素养提高了，大家育人错误率才能由现在的50～80％逐步降低并控制在10％左右，才能掌握向育人要教育水平和效益，才能让育人高于常识传授成为现实，才能让教育孩子第一不输在家庭教育上成为现实，才能帮助更多的爸爸妈妈和老师成长为现代育人的年代楷模。
因此，大家来到这个课程班的每一位父母和老师朋友，从我做起，踏踏实实，不只肩负着唤醒和拯救一个家庭、一个家族的重任，还肩负着塑造教育和民族软实力的历史使命！
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