前些天，我在商场里看到了如此的一幕。
一个小孩子瘫坐在地上，一只手指着柜台里的玩具，一只手扯着母亲的衣服，嚎啕大哭：
“我要那个玩具！我就要那个玩具！”
母亲甩开他的手，怒视着他，吼道：
“去去去，要什么玩具。你如果再哭，我就不要你了！”
说完，母亲转身就要走。
小孩子见状麻溜儿地爬起来，顾不能擦干眼泪，一边抽泣一边跑到他母亲身旁，他伸手想要攥紧母亲的衣角，可母亲生气地一次次拍掉他的手。
看着小孩子小心翼翼、诚惶诚恐的样子，我真心心疼。
其实，类似的场景在大家的日常处处可见:
餐厅里，母亲为了劝女儿乖乖吃饭：
“你看这里这么多人，你如果再不坐下好美味饭，拐卖孩子的坏人就会把你抓走。小心再也见不到父母了。”
过马路时，小姑娘顾不能看路，仍沉迷在手游里。
母亲见状一把抓过小姑娘的手机恐吓她说：
“再在马路上玩手机，就让警察把你抓起来！”
二胎家庭里，为了让孩子听话，爸爸妈妈常常警告说：
“看弟弟多乖，再叛逆大家就要弟弟不要你了。”
爸爸妈妈为了让孩子长记性，变听话，常常会用“威胁式教育”，有时甚至不惜胡编乱造和夸大事实。
爸爸妈妈感觉如何能让孩子感到害怕就如何说，并自以为是地觉得这都是为了孩子好。
可是，如此的教育办法真的是为了孩子怎么样？
有教育专家曾明确指出：
长期处于威胁状况下的孩子会缺少安全感、形成讨好型人格甚至失去自我等，紧急不利于孩子身心健康进步。
所以威胁式教育治标不治本，还会对孩子导致巨大的影响。
01
威胁式教育，会在孩子的内心种下一颗不安的种子
知乎有个话题“怎么样看待爸爸妈妈威胁式教育？”
一位网友的回答，让人心疼不已。
从她懂事起，她的父亲就是威胁式教育的忠诚践行者。
“你再叛逆，大家就不要你了。”
“你不好好学习就考不上很大学，无人会喜欢你的。”
“不听我的话，你早晚要吃亏的，到时候不会有人管你的。”
每一次交谈、每一次电话，爸爸妈妈都在借助恐吓和威胁逼她乖乖听话。
就算她已经成年，爸爸妈妈依然对她的生活指手画脚：
她想要做自己喜欢的事，爸爸妈妈感觉没出息。
她想要歇一歇，喘口气，爸爸妈妈感觉不趁热打铁，就会被其他人远远甩在身后。
她不想考公务员，不想相亲，不想回老家，
爸爸妈妈不是歇斯底里地呵斥她：“没良心”，“白眼狼”，就是拿我们的身体，生命，不断地威逼她就范。
从小到大，她几乎都没认认真真地想过自己想要什么，
她一直担忧自己一不小心就会让爸爸妈妈失望，担忧自己一不小心就会触了爸爸妈妈的逆鳞，把爸爸妈妈气出病来。
她步步退让，每件事顺从，却活得愈加不高兴。
她不想与其他人说话，变得自卑而胆小。
她极度缺少安全感，遇见任何事都彷徨无措。
她事业上不敢拼，爱情里不敢争取，就连自己喜欢的东西，也是患得患失。
都说，孩子的安全感，源自爸爸妈妈。
爸爸妈妈给予孩子的尊重，是孩子勇敢前行的底气。
爸爸妈妈给与孩子的爱与理解，是孩子强大内心的源泉。
02
孩子太“懂事”，不见得是好事
过去看过如此一个故事。
女生从小就被亲戚朋友夸奖是个乖巧、懂事又有礼貌的孩子。
但其实小姑娘只不过为了不惹爸爸妈妈生气，所以尽力“装乖”。
她明明想要跟别的小朋友一块玩沙坑，却害怕把衣服弄脏故意说不想玩。
她明明想要吃一个冰淇淋，却担忧母亲生气，说自己不舒服，不想吃。
她明明非常喜欢那件好看的裙子，却连连摆手说：太贵了，我不要，我不要。
杜江过去说过一句话：
假如可以被溺爱，哪个不想任性到长大。
小姑娘之所以会如此两面，跟她爸爸妈妈的威胁和恐吓有非常大关系。
她每次把饭滴到衣服上，母亲就跟她说，“你再如此，我不会再给你买漂亮的衣服了。”
她外出没叫人，母亲对她说：
“如何不叫人呢？哑巴了？下次再不懂礼貌就不带你出来玩了。”
她跟弟弟打架，母亲对她说：
“如何就不可以让着弟弟呢？你是个大孩子，你再如此就没零烧钱了。”
小小年龄的她，面对爸爸妈妈的威胁，只好含着泪、咬着嘴唇、无奈地说“好”。
直到目前，小姑娘也会无时无刻关注着爸爸妈妈的脸色。
只须爸爸妈妈一个瞪大双眼的动作，小姑娘就条件反射得就感觉害怕，
她会惴惴不安地深思自己是否哪儿做错了，快点向爸爸妈妈认错，献殷勤，以更听话乖巧的行为换取爸爸妈妈的原谅。
而这种讨好的心理一直随着着她长大，成为一种下意识的习惯。
在她未来的工作中、恋爱中，她都习惯性地优先考虑其他人的感受：
“嗯，好的，那我尽可能助你吧。”
“我是否有哪儿做的不好呀？真的是抱歉了。”
“可以呀，你想去就去嘛，真的我没事儿的。”
她害怕其他人的负面评价、深怕自己有哪些地方做的不妥帖，尽力讨别人的欢心，
教育专家表示：绝对的“懂事”对孩子来讲并不见得是好事。
确实这样！
迎合别人、讨好别人就意味着孩子会过度在乎别人的怎么看。
他们做事情的时候没我们的主见，不敢发表不一样的建议；
他们会把不是我们的错误归咎给自己甚至会不停否定自己、责怪自己；
他们不知道自己真的想要的是什么，更没法真的得到内心的快乐。
孩子太懂事，反而成了他们成长路上最大的绊脚石。
03
温和而坚定的教育才是最好的教育
一位法国朋友，曾和我聊到她与爸爸妈妈的关系。
小时候的她特别调皮，一直和男生打架。
有一次，她想看其他人的漫画书，人家不给她看，她就生气地推了那人一把。
结果，你来我往，两个孩子就打了起来。
她的爸爸妈妈了解这件事后，没生气，也没打骂她。
而是在询问了她打人是什么原因后，温和而认真地给她提供知道决问题的方法：
“你想让他们把漫画书借你看，可以直接去向他们借，
也可以问问他们想要什么，你有些话拿去和他们交换。
这才是解决问题的方法，打人只能让他们躲着你，不敢挨近你。”
正是由于爸爸妈妈的宽容和耐心，一直到目前，无论她遇到了什么难点，受了什么委屈，她都会像跟朋友诉苦一样，向爸爸妈妈倒苦水，寻求帮助。
李玫瑾老师说：
所有教育都要打造在亲子关系的基础上。
亲子关系不好，所有教育都是枉然。
大家以爸爸妈妈权威威胁孩子，指责孩子，控制孩子，都只能把教育的效果体目前表面，并不可以让孩子心服口服。
只有像朋友的爸爸妈妈那样，尊重孩子的想法，倾听孩子的烦恼，鼓励孩子说源于己的感受和需要，
邀请孩子一块去探寻解决方法，为孩子提供一个选择，多给孩子一份耐心和温顺，才能让孩子认可你，并朝着你期望的方向改变。
爸爸妈妈教育孩子的过程，也是自己不断感悟和学习的过程。
要想教育好孩子，爸爸妈妈也要一同学习改变、付出努力。
用温和的因势利导代替生硬的讲道理；
用耐心的平等交流代替打骂威胁；
用明确的剖析代替霸道的控制。
爸爸妈妈温和耐心地引导，坚定的支持与鼓励，才是对孩子最好的教育。
孩子的成长不能离开爸爸妈妈的托举。
