我认为，高中生不应该有手机，而且应该离得远远的手机。手机会让孩子离开爸爸妈妈身边后，无节制的深陷其中无力自拔，最后就会手机成瘾但为时已晚了。所以千万不要让还子念书的时候就拥有手机。
高中生到底是否应该有手机
对于高中生是不是应该携带手机，存在不一样的看法和理由。以下是一些考虑原因：
1、便利性和紧急状况：携带手机可以便捷与父母、朋友和紧急状况下的联系。手机提供了紧急通讯途径，使得在需要时可以迅速寻求帮助或与别人维持联系。
2、学习和组织：手机可以用作学习工具和组织助手。学生可以用手机进行学术研究、查找学习材料、设置日程提醒等，从而提升学习效率和时间管理能力。
3、教育技术和学习资源：手机为学生提供了便捷的教育技术和学习资源，比如在线课程、学习应用程序、阅读材料和教育视频等。这类资源可以增强学习体验和扩展常识范围。
4、分心和社交媒体：然而，手机也会分散学生注意力，尤其是在课堂上和学习期间。社交媒体和其他娱乐应用程序可能成为学习的干扰原因，影响学生专注力和学业表现。
5、管理手机用时间：重点是教会学生怎么样合理用手机，拟定适合的规则和时间限制。学校和父母可以拟定手机用政策，约束学生在特定时间或场所用手机，并提供指导来维持好的手机用习惯。
高中生玩手机的害处
1、学习重压增加：手机可以成为高中生学习的干扰源，使他们更容易分散注意力，费时在社交媒体、游戏等上面，从而致使学习效率降低，学习重压增加。
2、社交能力降低：长期用手机会使高中生缺少与别人面对面交流的机会，缺少实质交流的经验，进而可能致使社交能力降低，没办法与别人打造真的意义上的关系。
3、身体健康问题：长期低头用手机可能致使颈椎、视力等健康问题，严重干扰身体健康。
4、沉迷于虚拟世界：过度用手机可能使高中生对虚拟世界的依靠增加，对现实世界的关注程度减少，产生依靠、孤立、厌世等消极心理。
5、丧失自主学习力：手机上的信息很丰富，但对于高中生来讲，过度依靠手机获得常识会致使他们丧失自主学习的能力，依靠别人解答问题。
高中生教育时应该注意什么
1、培养好的价值观。高中生的认知和价值观念开始形成，因此父母应该给予充分的关注和引导，引导和教育高中生形成正确的价值观和行为。
2、看重交流。高中生有时会表现出反叛、自闭症的倾向，因此需要父母主动和高中生交流，知道他们的内心世界，并给予他们支持和关注。
3、培养自主意识和独立考虑能力。高中生需要独立考虑和自主学习的能力，因此需要父母慷慨地给予学习和自主意识的培养。
4、鼓励多元化兴趣喜好。高中生需要充分挖掘自己潜在的兴趣和专长，父母应该加大引导，挖掘高中生的潜力，让他们在学习和日常全方位进步。
5、培养实践能力。高中生应该掌握将常识应用在实质生活当中，重视实践与学习相结合，让他们在日常可以愈加灵活运用常识。
