第二单元测试
1、书写水平考查
1．请把下面的句子书写在田字格中，需要整洁、美观。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
2、听力水平测试
2．听录音，依据材料内容完成下列题目。
写出文中的两个成语：________；________。
指出文中所叙事情发生的时间、地址。
时间：__________________________________________________________________
地址：__________________________________________________________________
老王为何“不由自主地愣住了”？
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“人间最温暖的亲情，为何竟是如此的”一句的意思是什么？表现了老王什么样的心理？
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听完本文，你遭到了什么教育？
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3、积累与运用考查
3．下列加点字的注音全都正确的一项是
A．鬈发 绯红杳无消息
B．掺和 锃亮 哄堂大笑
C．甲胄 颔首 藏污纳垢
D．诘责 黝黑 深恶痛疾
4．下列词汇书写完全正确的一项是
A．绯红缰绳和蔼可亲 B．洁责轩昂为富不人
C．匿名崎岖抑扬顿措 D．不逊吹嘘正禁危坐
5．对下列各句所用修辞手法剖析完全正确的一项是
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
托尔斯泰给人留下的难忘形象，源自他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
高尔基对它们恰到好处的描述，说出了大家的心里话：“托尔斯泰这对双眼里有一百只眼珠。”
A．比喻引用排比夸张 B．拟人夸张比喻比喻
C．比喻比喻比喻夸张 D．拟人引用排比夸张
6．下列关于汉语常识的判断有误的一项是
A．“他计划明天去黄冈”和“我真的还不了解他的计划”中两个“计划”的词性不同。
B．“周末到孔子学堂听讲坛已渐渐成为贵阳民精神生活的新选择。”句中“听讲坛”和“新选择”都是动宾短语。
C．“亲情是人间真挚而美好的感情。”这个句子中“真挚而美好”是定语。
D．“不管从什么角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。”这个句子使用了比喻的修辞手法。
7．下列文化、文学知识表述有误的一项是
A．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，是国内伟大的文学家、思想家、革命家。
B．《回忆我的妈妈》的作者是朱德，字玉阶，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．居里夫人，波兰杰出的物理学家、化学家，曾先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。
D．“广袤无垠”意为广阔无边，其中的“广”是指东西长度，“袤”是指南北长度。
4、阅读能力考查
文段
告诉你生病
毕淑敏
①儿子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被抚摸，但我已在这一瞬间的触摸中，了解他在发烧。
③“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了？我还以为我是睡觉少了呢。母亲，我该吃点什么药？”他问。孩子一向极少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家专储药品的柜里找体温表，忽然怔住。由于我当过很多年的大夫，孩子有病，通常都是自己在家就治了。他几乎没去过医院。
④“你都这么大了，你得掌握生病。”我说。“生病还要学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你需要掌握生病将来如何解决。”“我早就了解生病将来该如何解决。找你。”他成竹在胸。“倘若我不在呢？”“那我就打电话找你。”“倘若……你终于找不到我呢？”“那我就……就找我爸。”
⑤或许如此逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我了解总有一天他需要独立面对疾病。既然我是妈妈，就应该及早教会他生病。
⑥“倘若你最后也找不到你爸呢？”“那我就……我就忍着。”儿子说。“有的病是不可以忍的，早一分钟是一分钟。得了病将来最应该做的事是上医院。”“母亲，你的意思是让我今天一个人去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依旧聪明。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是考虑。“你到外面去打的，然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。
⑦“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士叫你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验时就到化验室去，要先划价，后缴费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
⑧“母亲，你别说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“母亲这就领你上医院。”
⑨他挣开来，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
⑩儿子摇摇晃晃地走了。从他刚外出的那一分钟起，我就开始后悔。我想我肯定是世上最狠心的妈妈，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想训练他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，将来再按图索骥。虽说非常可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在乎这病中的分分秒秒。
⑪__________两个小时过去了，儿子还没回来。我虽然了解医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛得缩短成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地断定儿子患的只不过普通的感冒，假如探寻什么适合做看病训练的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。倘若事情重来一遍，我再也不会教他一个人去看病。万一他将来遇见一个人生病的时候，所有再说吧。我只须这一刻他在我身边！
⑫终于，走廊上响起了熟知的脚步声，只不过较平时有的拖沓。我开了门，他倚在门上。
⑬“我已经掌握了看病。打了退烧针，目前我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸条，有些地方顺序不对。”
⑭我看着他，勇气又日渐回到心里。我了解自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⑮孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，一个人面对包含生病在内的很多苦难。我预先能帮你的，就是向你口授一张路线图。它或许不那样准确，但聊胜于无。
8．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
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9．第⑦段和第⑩段分别运用了什么描写办法？
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10．结合文意，说说第⑬段中加点词“骄傲”的表达成效。
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11．赏析第⑪段中画横线的句子。
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文段
面朝大海，春暖花开
海子
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房屋，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
12．阅读上面的诗歌，请选择一个或两个角度进行赏析。
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5、综合性学习水平考查
13．描述图片内容并结合标题讲解你的感悟。
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14．综合性学习。
班级拓展以“弘扬传统，孝顺爸爸妈妈”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面的任务。
[积累] 请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
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[读图] 察看下面这幅图，按需要答卷。
①这幅图表现了什么主题？
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②用简洁的语言描述画面内容。
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[拓展] 参与这次“弘扬传统，孝顺爸爸妈妈”的活动，你将用什么具体行动回报爸爸妈妈呢？
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6、写作能力考查
15．按需要作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助其他人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现平凡的生活充满阳光……
题目：留一点________给自己
需要：①先把题目补充完整再作文；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤但凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写英文字母代替；⑥不能抄袭。
1．略。
2．听力材料
打电话
看完电视将来，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，啥事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没？寒流快到武汉了，厚衣服筹备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心地说：“不重要的，还非常暖和呢，等真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“了解了。”挂了电话。
他刚筹备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老妈妈，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没？”疾风阵阵，穿过窗户缝乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老妈妈急了：“已经感冒了不是？如何这么叛逆？从小就不喜欢加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他快点截住：“妈，你那边天气如何？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的妈妈。
人间最温暖的亲情，为何竟是如此的？老王自己都有点发懵。
漫不经心乘虚而入
时间：某天上午9点左右地址：北京，老王家里
竟没想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。
含义：爸爸妈妈对儿女、儿女对爸爸妈妈的感情应是人间最温暖的，日常却总是是爸爸妈妈对儿女牵肠挂肚，而儿女对爸爸妈妈少有牵挂。
心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。
示例：领会爸爸妈妈的爱；报答爸爸妈妈的爱；以实质行动发扬敬老爱幼的传统。
3．[分析] CA项，“鬈”应读“quán”；B项，“掺”应读“chān”；D项，“恶”应读“wù”。
4．[分析] AB项，“浩责”应为“洁责”，“为富不人”应为“为富不仁”；C项，“抑扬顿措”应为“抑扬顿挫”；D项，“正禁危坐”应为“正襟危坐”。
5．C6.B
7．[分析] C居里夫人应为法国物理学家和化学家。
8．[分析] 此题考查对文章内容的概括。概括文章内容时要用简洁的语言概括出“什么人”“做了哪些事”，事件可从缘由、经过、结果等方面简单回答。文章写了一位妈妈，虽然自己是多年的大夫，但为了训练儿子，在儿子生病时，依旧让儿子自己到医院看病。
[答案] 本文讲述了一位妈妈通过让孩子学习一个人看病，教会孩子怎么样面对困难的事情。
9．[分析] 第⑦段运用了语言描写，写的是“我”喋喋不休地指教着儿子到医院该如何去治病，写出了妈妈的担忧和着急。第⑩段是心理描写，写了儿子一个人一人到医院看病时，“我”在家等待的担心和焦急。
[答案] 第⑦段和第⑩段分别运用了语言描写和心理描写。
10．“骄傲”原意是自以为了不起，瞧不起其他人。在文中表现了儿子一个人到医院看病后的自豪心理。
11．运用了比喻的修辞手法，把时间比作沙漏里缓缓流动的沙子，写出了妈妈心里的焦急，很担忧孩子，把妈妈焦急的心情形象化、具体化。同时巧妙地衔接了上下文，使行文流畅自然。
12．示例1、诗人将直抒胸臆与象征手法结合起来，使全诗既明朗又含蓄，抒发了诗人向往幸福而又孤独凄凉之情。
示例2、这首诗以朴素明朗而又隽永清爽的语言，唱出一个诗人的真诚善良。抒情主人公想要“做一个幸福的人”，想把我们的幸福告诉每个人，即便是陌生人，他都会真诚地祝愿他“在尘世获得幸福”。诗人想象中的尘世，所有都那样新鲜可爱，充满生机与活力，字里行间透出积极、昂扬的态度。
13．示例：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅图片主体是一棵松树，树枝向一侧伸展，松树傍依一块巨石，将根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现，把松树烘托得愈加坚韧和挺拔。整幅图片气韵生动，浑然一体，匠心独运，给人以美的享受，又发人深思。
14．示例：儿行千里母担心；养儿方知爸爸妈妈恩；哪个言寸草心，报得三春晖。
①孝道、尊老、幸福、和谐等。
②示例：画面中祖孙三代，小孩子的父亲在帮爷爷洗脚，小孩子在给父亲擦背，整个画面温馨、感人。
示例：不顶撞爸爸妈妈；帮助爸爸妈妈做力所能及的家务活；常回家伴随爸爸妈妈等。
15．略。
