邻居家有一个小姑娘， 12 岁，刚上初中一年级。天天晚上由于做作业的事邻居家大哥大姐都会折腾到精疲力竭。时刻看紧孩子不可以刷抖音短视频，打游戏。遇到不懂的题自己得绞尽脑汁探寻答案。作业勉强应对完成还要检查是不是有错误，陪孩子一块更正。作为对孩子负责任用心的爸爸妈妈，天天晚上都会为作业这件事忙到十点多，遇到就和我抱怨陪同孩子写作业比上班还累！
后来我和班上孩子父母聊过做作业的事儿，除去极少数父母觉得孩子无需伴随，大多数父母都感觉初中阶段还要伴随，而且都为了这件事付出不少时间和精力！那样伴随孩子写作业的正确方法到底是如何呢？如何才能实用省心又高效地让孩子在家提高学习成绩呢？记者和大伙推荐一下我们的经验。
01
做作业之前有“三问”
以前大家让她在我们的房间里做作业，但孩子管不住自己，做完作业的效率非常低。后来大家就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着手机或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。
大家家的厨房是开放式的，和客厅连在一块，餐桌比较大，她坐在我对面，我工用途的电脑也放在餐桌上。她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。大家吃过饭后也立刻把厨房整理得干干净净，餐桌上没饭菜的踪影，变成了办公桌和书桌。这就防止了孩子依旧停留在就餐时的松弛状况，而开始紧张起来，了解要用心应对作业了。
大家不想给孩子贴上“不专注”“自控力不强”的标签，大家想，大家的孩子大概就是需要更多一些的练习。事实上，只须耐心坚持练习，她就能慢慢变得专注。父母的信心、耐心是尤为重要的。
练习的过程，是教会孩子办法，授人以渔的过程。父母需要认识到这么做是有长远好处的，不要怕烦。
大家的练习方法是：当孩子放学回家后，肯定和她聊几分钟，知道：
1. 今天各科作业的量有多少？
2. 各科作业的难题是什么，为何感觉难？你计划如何下手解决这个难题？
（后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业大家都让她放到精力不济的时候去做）
3. 今天计划先从哪一科开始做，为何？譬如精神好就从难题开始解决，精神不好就先不干“体力活儿”。
02
不可以只问“作业多吗？”
以前只不过问一句“今天作业多吗？”是非常不够的，不够专注的孩子总是会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子感觉作业麻烦，是由于孩子没掌握分解麻烦（好多大人都还不会呢，何况大脑处在发育中的孩子）。
譬如刚上初中时，学校发了一本《国学》，需要孩子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那怕什么大家就提前搞什么。我就专门指导她怎么样掌握高效背诵古诗，譬如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键词词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。
总之，帮她掌握花几分钟学会一首诗的几个特点，如此背诵起来就快多了，我常常会和她比赛哪个背得快，当然我总会让着她。当时，周末第一安排时间背诵三首古诗，如此到了布置有背诵古诗作业的那天，她就一点都不害怕了，心情轻松，做作业就快。
大家伴随孩子写作业，重点在帮孩子学会办法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到学会办法管好我们的事情的甜头后，慢慢就会主动和大家交流今天作业的难题，与她自己是如何考虑这个难题的，什么地方需要大家帮助，什么她自己能解决。
假如老师布置了作文，她一般都会先考虑要写什么，大致会写哪几个方面，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去考虑要写什么。
到了初中二年级，她已经开始主动估算各项作业需要的时间提前给自己划定好天天的计划。虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步。
03
作业检查打分不可粗心
每晚需要检查之前的作业本时，大家都不粗心。
父亲检查数学作业，假如发现有错，不会直接告诉她哪一题有错，而是告诉她，这里面错了两道题，自己找，迫使她自己第三检查一遍我们的作业，强化检查的习惯。
到发现了错题后，接着和她讨论为何会出错，是定义没理解，还是省略了必要的步骤。父亲特别看重需要她拥有一遍就做对的能力。每周会回顾本周作业的水平，譬如为何这一周数学作业甲+这么少，而甲-这么多？是粗枝大叶，写得不工整，还是其他缘由？需要她下周需要扭转局面，要多争取作业的优质，多得甲+。
近期数学测验，她得了120分，沮丧自己没得135+，除去没解出来的压轴题，错了两道非常简单的题，大家就告诉她，假如平常作业甲+较多，得高分的概率就高多了。如此她就会把作业水平和考试成绩联系在一块，会主动提高做作业的水平。
我负责检查语文作业和英语作业。语文作业我只看老师上次的打分，假如不是一百分，我就会仔细看错在哪儿了。若是一百分，我就不管了。我对语文学习的怎么看是，阅读是基础，我平常会花校多心思帮她物色课外读物，她的阅读量在班上可能排第一。
近期我抓的比较多的是她的英语学习，她们近期刚刚换了英语老师，之前的老师教学水平不高，留下隐患。
她的英语考试成绩虽然很好，但基础不扎实。所以我花时间相对较多的就是英语，天天 20 分钟到半小时，听读背天天需要都有一点成就。就如此坚持了两个学期，音标的定义已经有了，也了解依据音标来背诵记忆单词了。语法的学习最初，也是计划耐心坚持辅导，帮她打造起定义，弥补学校教育的不足。
因为大家牢记所做的所有，出发点都是为了让孩子变得愈加独立，所以伴随的内容和方法也都在悄悄变化。
到了初中二年级，大家更少过问每个学科具体学习，依旧只不过提供学习条件，如一些优质的杂志、适合的外文书刊等等。
04
从来不帮孩子整理书包
平常大家从不帮孩子整理书包，她的书包也不期望大家碰，里面有的她青春期的小秘密。但我会需要她用我给她买的两个带拉链的文件袋分门别类装好课本和作业本，与卷子和草稿本等。
每周都会和她商量她的什么东西放在书包的什么地方，帮她培养固定放置东西的习惯。
在家也是给她筹备好各种文件袋，尽量分门别类放好各种参考书和卷子，如此找起来就很便捷。文具也都有适合的收纳箱袋放置。睡前需要需要筹备好第二天的课本等物品。
慢慢地，你会发现孩子已经熟知了这一套，睡前就手脚麻利地整理她的书包，检查自行车的钥匙是不是放在固定的地方（第二天上学好使）。
05
让孩子生活变得有序
要想让孩子变得专注，需要明确孩子的一些时间，譬如早饭和晚饭的就餐时间、晚上开始训练的时间、晚上入睡的时间和早上起床的时间（同时让孩子了解为何要这么安排，譬如晚饭需要多久消化而不影响晚上睡眠，训练如何不至于睡前太开心而睡不着，这么大的孩子天天需要多久的睡眠，睡眠不足会致使什么样的风险）。
日渐地，孩子的生活就变得有序。有序，才能专注。有序的生活，会让孩子的大脑变得明确，混乱的大脑势必致使不安全感，由于孩子会感觉所有都是失去控制的，而有序叫人有可控感，故能专注。
06
伴随孩子作业的小知识
目前回想起来，大家在伴随孩子，练习孩子高效做作业方面，给予了如此一些辅导：
1. 如何合理用草稿纸，如何合理安排各科，难易题目的答卷时间。这对孩子能迅速做完作业和考卷十分要紧。
2. 如何用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，又不至于把课文都弄得看不见了。
3. 如何写数字和公式，如何训练汉字和英文。既明确美观，又写得非常快。好的卷面对孩子的整个学习生涯都是有益的！
4. 如何听懂英语老师的课堂用语。有段时间大家发现孩子的英语书上画满了小人儿，依据经验，大家了解这是孩子上课在分心，而分心总是是由于听不懂。一问，果然，初中的英语老师基本上全程都用英语讲课，和小学非常不同。虽然说的都是最常见的句子，但大家孩子还是听不懂。于是就对此作针对性练习，而且强化预习环节。如此一来，课本上的小人儿就降低了。
5. 看重预习和复习，而预习的重点在于能提出问题，从而携带问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，如此她就可以看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能解决这薄弱环节，从而掌握见缝插针复习。通过长期练习让她牢牢把这类观念记在心里并去指导行动。
总之，大家觉得，父母对孩子做作业的伴随，重点还是理念要明确，要了解目前伴随是为了以后不需要伴随，具体来讲，大家的目的，为的是初中做作业的较少伴随，高中做作业的不需要伴随。
这样，大家认识到在伴随时需要抓的就是各项基本习惯的培养，常抓不懈，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。
