历史是一门充满魔力的学科，它不只记录了人类社会的进步轨迹，还蕴含着丰富的智慧和经验。然而，很多学生在学历史时常常感到困惑，感觉历史常识冗杂难记，容易遗忘。事实上，学好历史并不是无章可循，通过学会一些好办法，大家可以更好地理解和记忆历史常识。
1. 理解比记忆更要紧
历史不止是一堆时间、地址和人物的简单罗列，更是一种文化的传承和思想的碰撞。因此，理解历史比单纯的记忆更为要紧。当大家可以理解某个历史事件或历史人物的背景、动机和影响时，这类常识就会愈加结实地印在大家的脑海中。
比如，学习二战的历史，不只要记住每个国家参战的时间和主要战役，还要理解战争的起因、各方的策略意图与战争对世界格局的影响。
对于新手来讲，仅凭书本上的文字描述可能很难全方位理解历史内容。这个时候，大家可以借用多种辅助工具和办法来加深了解。譬如，通过观看历史纪录片、阅读历史小说、参观博物馆等方法，可以从多个角度知道历史事件，使抽象的文字变得生动具体。除此之外，绘制时间轴、制作历史地图、撰写历史剧本等也是非常不错的办法。
这类活动不只能增强大家的记忆，还能激起大家对历史的兴趣。
2. 历史比较法的应用
比较剖析法是历史学习中尤为重要的办法之一。通过对比不同时期、不同区域的相似或相异之处，可以帮助大家更深入地理解历史现象的本质。比如，古时候两河流域和古时候埃及文明的比较，可以让大家看到两种文明在地理环境、政治规范、宗教信仰等方面的异同，从而更好地理解它们各自的特征和进步路径。
同样，通过对唐代和宋代规范的对比，大家可以发现两个朝代在政治、经济、文化等方面的差异，进而理解中国封建社会的演变过程。再如，英国、法国、美国、德国资产阶级革命的比较，可以揭示出不同国家在追求自由、平等的过程中所采取的不同方案及其背后是什么原因。
3. 找到材料与设问的有关点
在解答历史题目时，设问和材料的关系很密切。设问提出的是有关材料的问题，而回答设问则不能离开材料。因此，找到材料与设问的有关点至关要紧。第一，大家需要在设问部分找出关键字，然后携带这类关键字再去材料中探寻相应的关键字或句子。通过对关键字句的剖析，结合已有些常识信息，对号入座，对问思答。
一般情况下，如此就能顺利解决问题。
比如，假如设问需要剖析某个历史事件是什么原因，大家可以在材料中探寻与缘由有关的词语，如“经济危机”、“政治动荡”等，然后结合教程中的有关常识进行剖析。这种办法不只能够帮助提升答卷的准确性，还能训练大家的逻辑思维能力。
4. 找到材料与教程的关联点
伴随开放性考试试题的增多，历史材料分析题的材料和问题愈加新颖，但无论多么新颖，这类材料一定与教程中的主干常识有着密不可分的联系。正如俗语所说，“材料在书外，答案在书内”。因此，大家需要将材料中的要紧信息与教程的史实、看法相联系，确认材料与教程的哪一章节内容有关联。只有判断准确，才能明确分析的大方向。
比如，假如材料涉及某个历史事件的背景，大家可以通过回忆教程中关于该事件的描述，找到有关的历史背景常识。如此，即便材料中的某些信息较为陌生，大家也能通过教程中的常识进行补充和讲解，从而更好地理解和回答问题。
5. 拟定适当的学习计划
学历史需要时间和耐心，拟定一个适当的学习计划可以帮助大家更高效地学会常识。第一，大家可以将历史课程分为不一样的模块，每一个模块对应一个时间段或一个主题。然后，为每一个模块设定具体的学习计划和时间安排。比如，每周学习一个模块，天天花肯定的时间阅读教程、做笔记、复习旧常识。
在学习过程中，大家还可以适合安排一些自我测试，检验我们的学习成效。通过按期的小测验，可与时发现我们的不足之处，并进行针对性的复习。除此之外，与同学讨论也是一个非常不错的办法，可以互相启发，一同进步。
6. 多角度考虑历史问题
历史事件总是具备多面性，从不一样的角度出发，或许会得出不一样的结论。因此，在学历史时，大家应该培养多角度考虑的习惯。比如，对于同一个历史事件，可以从政治、经济、文化等多个方面进行剖析，从而获得更全方位的理解。
同时，大家还可以尝试站在不一样的立场上考虑问题。比如，对于某次战争，可以从交战双方的角度分别剖析其策略意图和行动，如此不仅能够加深对历史事件的理解，还能培养大家的批判性思维能力。
7. 重视历史背景的认知
历史事件的发生总是有其特定的背景，知道这类背景能够帮助大家更好地理解事件的来龙去脉。比如，学习中国近代史时，知道鸦片战争前后的社会情况、国际形势等背景常识，可以帮助大家更深刻地理解鸦片战争对中国的影响。
除此之外，知道历史背景还能够帮助大家把握历史进步的脉络。通过梳理历史事件之间的联系，大家可以构建起一个完整的历史框架，从而更好地把握历史进步的主线。
8. 运用图表辅助学习
图表是历史学习中很有用的工具。通过绘制时间轴、制作历史地图、编制大事年表等，可以直观地展示历史事件的时间顺序和空间分布。这类图表不只能够帮助大家记忆历史常识，还能帮助大家理清历史事件之间的关系。
比如，绘制一张中国历史的时间轴，可以明确地看到每个朝代的更替过程；制作一张世界历史地图，可以直观地展示不同文明的分布状况。通过这类图表，大家可以更容易地把握历史的全貌。
9. 积极参与课堂讨论
课堂讨论是历史学习中尤为重要的一环。通过与老师和同学的交流，大家可以获得更多的信息和看法，从而丰富我们的认识。在讨论中，大家应该积极发言，勇于表达我们的怎么看，同时也应虚心听取别人的建议，掌握从不一样的角度考虑问题。
除此之外，课堂讨论还可以帮助大家培养合作精神和团队意识。通过与同学的合作，大家可以一同探讨历史问题，推荐学习经验，从而达到一同进步的目的。
10. 拓展课外阅读
除去教程以外，大家还可以通过阅读课外书本、观看历史纪录片、参观博物馆等方法拓展我们的历史常识。这类课外资源不只可以提供更多的历史信息，还能帮助大家开阔视线，提升对历史的兴趣。
比如，阅读历史小说可以让大家从文学的角度感受历史的魔力；观看历史纪录片可以让大家更直观地知道历史事件的发生过程；参观博物馆可以让大家近距离接触历史文物，感受历史的厚重。通过这类方法，大家可以更全方位地知道历史，从而更好地学会历史常识。
学好历史需要大家在理解的基础上进行记忆，运用多种办法和工具辅助学习，积极参与课堂讨论，拓展课外阅读。只有如此，大家才能真的学会历史常识，培养出深厚的历史素养。期望以上办法能对你的历史学习有所帮助，叫你在历史的海洋中畅游得愈加自如。
