调查显示，在对千余名中小学生进行的问卷调查中，“学习重压过重”成为了致使他们感到不开心的主要原因。除此之外，其他影响学生学习开心的原因还包含：不被一定、心理负担重、学习技巧不当、学习成绩不尽如人意与学习动机不清楚等。
1、近况剖析
学习重压过重
学习重压过重，成为目前中小学生面临的最重要问题。这种重压不只源自学校和家庭，还有来自社会的期望。学生们不只要面对繁重的作业任务，还要参加各种课外辅导班和竞赛活动，这类都大大增加了他们的学习负担。
不被一定
除去学习重压以外，很多学生表示，在学习过程中常常得不到足够的认同和支持，这也成为影响他们学习积极性的一个要紧原因。在他们看来，来自己家里长和老师的鼓励与一定，对于提高自信心和维持积极心态至关要紧。
心理负担重
长期处于高压状况之下，不少中小学生开始出现焦虑、抑郁等心理疾病。这类问题不只影响到他们的心理健康，还可能致使注意力分散，进而影响学习成效。
学习技巧不当
调查还发现，部分学生在学习过程中使用了不合适我们的办法，致使效率低下。比如，有些学生习惯于死记硬背，而忽略了理解和运用常识的重要程度；有些学生则过分依靠电子设施，忽视了自主考虑的能力培养。
学习成绩不尽如人意
尽管付出了很多努力，但仍有相当一部分学生对我们的学习成绩感到不认可。这种挫败感进一步加剧了他们的心理负担，并可能致使对将来失去信心。
学习动机不清楚
一些学生表示自己并不了解为何而学，缺少明确的目的和动力，这也使得他们在学习过程中很难维持持久的热情和专注度。
2、应付方案
引入“合作学习”机制
为了帮助学生们更好地应付上述挑战，课题组组长、卢湾区教师进修学院的王冬梅老师介绍了一种名为“合作学习”的新办法。这种办法通过将学生分成小组进行讨论和协作，鼓励他们相互支持、一同进步。作为试点学校之一，兴业中学已经成功推行了这一机制，并获得了显著效果。
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譬如，初中二年级学生王寅瑜就表示，在参与了“合作学习”项目后，他从同学那里学到了很多好用的学习方法，譬如巧记英语单词法和定义浓缩法等。这类办法不只提升了他的学习效率，也让整个学习过程变得愈加有趣。
让学生享受学习
除此之外，多位教育专家建议，应该愈加重视培养学生对学习的兴趣和热爱。名师段镇就提出，在课程评价时可以加入学生的主观感受，询问他们“上这节课，是不是高兴”、“是否感兴趣”等问题。如此的做法不只能增加学生的参与感，还能有效提高他们对学习的积极性。
要想让中小学生真的享遭到学习的乐趣，就需要从减轻他们的学习重压、提供更多的支持与鼓励、改进学习技巧等多个方面入手。只有如此，才能帮助他们打造起自信，激起内在的动力，最后达成快乐学习的目的。
