多正面察看，或侧面知道不想上学的学生。关注他们的平时生活，学习，社交活动等。充分知道后，再多角度、深层次的剖析他们思想及行为产生是什么原因。针对其缘由，结合学生实质状况，制定出具体可行的，行之有效的纠正手段。
初中生厌学如何解决最好的办法
第一，与孩子进行积极的交流，知道孩子为何不想去上学，是由于学习困难、被欺负还是其他缘由。在交流过程中，要让孩子感觉到我们的问题都可以倾诉出来，父母不会责怪他们。
第二，针对不一样的缘由做出相应的引导。若是学习成绩太差致使的挫败感，父母要安抚孩子情绪，告诉他们成绩差并不是他们“太笨”或“不是学习的料”。若是被欺负，父母可以与班主任交流，让老师批评欺负人的学生，甚至让两人成为好朋友。若是学习困难，父母可以帮助孩子拟定学习计划，提供学习资源和支持。
最后，父母要尽可能丰富孩子的初中生活经验，通过谈话的方法告诉孩子初中生活如何过，同时解决孩子不想上学的情况。
初中生厌学会有什么缘由
初初中生产生不想上学情绪缘由是多方面，注意有一下什么时间。
第一，小学时期没培养好学习态度。小学阶段，孩子对老师和父母有种敬畏感，学生的学习是一种被动学习模式，进入初中学习环境，教师的管理模式发生变化，同时，课业负担加重，学习技巧要伴随改变，假如学生没准时调整学习状况，容易产生不想上学情绪。
第二，父母管理学生的模式没调整，仍然采取高压态势，事无巨细过度管理。
初中的孩子是从儿童进入少年时期，也是孩子进入青少年叛逆期，孩子的情绪不稳定，父母处置不好都是都可能产生不想上学情，假如父母用放纵或过度干涉的方法养育孩子，孩子正当的需要没得到满足，父母一直用成人的思维模式教育学生，学生反抗父母的办法之一就是不学习，期待父母的注意。不少青春期的孩子会有离家出走的行为，正是由于他们对我们的家庭环境感到不认可，因此便探寻和家隔绝联系的机会。
第三，学生没领会到常识的重要程度，学习缺少动力。有的学生听到每年大学毕业生就业非常难，舍弃学习，觉得学习无用，没认识到学习的真的价值在于提升我们的各种能力，片面认识学与不学一个样。
孩子什么行为表明他已经不想上学了
1、学习动力缺少会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外原因的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒，这也是不想上学的表现。
2、孩子会开始有的言语和行为上的“厌学”预兆。他们仿佛感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般极少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，常常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有些干脆弃学出走或辍学。对老师、父母提出的学习需要，常故意抵触对立。
3、孩子的性格特点和脾气会非常不稳定，孩子会迷恋上电子商品或者小说等。他们会把自己封闭起来，变得愈加懒散，愈加自私，动不动就发脾气等等。
父母朋友必须要多多的关注孩子的学习状况，假如孩子出现了不想上学的情绪，必须要准时的与孩子交流，知道孩子的真实想法，引导孩子走出常识学习的误区。