文：田新笑
对于高考考试，无论是中国高考考试还是美国高考考试都在某种程度上决定一个学生的命或者将来的生活轨迹。
那样作为一个社会人才遴选的机制，其考试试题的设置应该保证最基本的效度和公平性，也就是说让无论处在任何水平线上的人都可以有所发挥，都能通过这个考试衡量其常识，智商甚至能力的层次。
单就作文题目而言，其设计的初衷就应该是叫人人都有话说，都有发挥的空间，都能展示自己运用思想，创意和遣词造句的能力。
背景信息
中美两个国家的考试组织形式有所不同：
中国是教育部统一组织，各省市拥有肯定命题权限，每年举行1次；美国高考考试（SAT）全球每年举行7次考试（3月份只在北美举行）由一个NGO（非政府组织）College Board（美国大学理事会）统一组织考试。
中国高考考试是官方考试，美国高考考试是社会考试。
就作文考试而言，中国高考考试的题目大多是给材料的话题作文，需要考生写的题材除去诗歌以外，基本不限制文体，可以议论也可以抒情，甚至写简短小说，大家也常容易见到到一些在高考考试作文中非常个性的发挥，譬如写古文，写骈文等，甚至有个别这种文体还要了满分。
美国高考考试作文文体限定为论说文（英文为essay，这个词语在Merriam webster词典上的讲解是：展示自己思想和看法的小文章），也就是说美国高考考试作文（旧SAT）考的是议论文。
改革后的SAT（新SAT）作文考试形式是：给考生一篇750-800字的文章，然后让考生写一篇剖析性的文章（还是essay），考试需要剖析文章的推理，看法和细节，还有文章的修辞（陈述情理的技法）。
对比剖析
1. 出题形式
从题目上看，中国作文题目讲解相对比较宽泛，一般是给出一个话题（TOPic）或者一段材料，这段材料中的重点信息主题虽然明确，但可以解析的面要么比较多要么比较窄。大家就拿2016年作文题目来剖析：
全国卷之一漫画作文
有肯定的话题范围，但立意非常难革新和写出深度。无非关于教育中分数的问题讨论，或者其他人家孩子，或者及格万岁等。
全国卷二之语文素养大伙谈
题目还可以，但话题略显空泛，非常难写出深度。语文本身就是个非常大的话题，具体指的是语文什么层面，而素养的规范又是什么？这类天马行空的定义叫人匪夷所思。
全国卷三之小羽的创业故事
题目也可以，也比较贴近现在中国的创业年代的议题，但对于十年寒窗的初中生，对于创业的领会未必有不少的经验，好像非常难写出真情实意的故事或者文章。
北京卷第一题《老腔》
问题比较大，由于老腔不是每一个人都非常熟，虽然题目是二选一，结果可能致使大伙只能选一。
北京卷第二题《神奇的书签》
更不是没问题，区区书签何奇之有？想来考生可发挥的空间比较小。十分无聊的话题。
上海的题目“评价别人的生活”
还算可以的题目，有肯定的发挥空间。这个题目会触及人我关系的讨论，甚至是个人隐私的讨论，也可以触及“自我”，“自觉”，“自主”等命题。
四川的题目：公开花茶工艺偏方
显然跟倡导依法治国的中国方针有相左的地方。不过可以理解为彰显德行的代表，毕竟拥有常识产权的某人做出了无私奉献的行为。
这种题目带有明显的价值引导性，忽视对个人权利的保护的鼓励和建制，同样的例子还有，残疾人赶公交车，是不是就应该让公交车在预定发车时间多等待几分钟，大家在感性行为和理性规则上怎么样做出选择。这类命题都是公民社会，契约社会应该有明晰的选择。
总之，此题目比较荒谬。
江苏的题目：长话短话
差点没了解，网友甚至说文科生要懵逼了。
俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说源于己的见解。在这个年代，是彰显个性还是倡导革新？引语和革新存在紧急脱节之处，可发挥的空间很狭窄。
说话，与怎么样说话是与人交流的办法和方法，革新听上去是个非常大的命题，这两者怎么样结合？
这个题目负分，差评。
浙江卷的虚拟和现实，与互联
立意很好。这个题目可以发挥的空间比较大。可以写人与人，人与虚拟，人与现实，人与科技，等等方面。正好跟当下的信息互联年代比较符合。
山东卷之我的行囊
立意也挺很好，可以写旅途，可以写过程，可以写经验等等。
天津卷之我的青春阅读
话题也比较务实，讲信息获得的方法，但把青春和阅读放在一块去立意，或许会比较矫情，青春是描述年轻人的年代的审美词语，阅读是信息获得方法。
总体评价：
从2008年开始，高考考试作文命题的基本脉络没非常大的变化，都基本是定义，准确讲是感性、道德、规则层面的倡导，偶尔几年可能出现科技和革新，像环保，平等权，媒体批判等话题几乎极少提及。
今年的作文也不例外，像上海，浙江这种经济相对比较发达，思想自由度较大的城市，作文题目偶尔会叫人眼前一亮，总的来讲大多数省市地区的作文命题常见流于倡导，道德，纪律，规则，亲情，念书，人格品行，而且这类题目基本上在设置命题的时候都已经预设了首要条件答案，让考生非常难产生思辨性讨论，不少学生的作文可能出现响应号召，无病呻吟，情感泛滥等文病。
讨论完今年的中国高考考试作文题目，大家回头来讲美国高考考试作文题目：
美国高考考试（旧SAT）作文题目也是话题作文，但这种话题作文用英文单词 issue 描述会愈加的适合。
issue的其中一个英文讲解是：a matter that is in dispute between two or more parties. 中文意思是：一个在两个和多个群体中存在争议的问题。
旧SAT作文也会给出一段几十字的话题材料，但核心题目还是这段材料之后的那个话题（issue），这个话题常常是以问题的形式呈现，譬如2015年的一道题目：Does the work of art have enough power to change people’s lives?（艺术作品是不是有足够力量可以改变大家的生活？）
针对如此的话题，考生可以选择从一定和否定两个立场进行论述，也可以先进行一定的让步在进行否定反驳。
美国高考考试（新SAT）变成剖析性写作将来，其作文题目所使用的文章从官方发布的4套样题和全球的3场新SAT考试出现的10篇考试真题作文题目来看，这类考试真题作文的话题集中在：环保，社会责任，公民平等，人类文化遗产，人民生活，科技革新，全球对话（和平）。既有个体的权力和责任，也有文化多元价值体现，也有全球话题。
文章的作者有总统，权威作家，新闻记者等，文章来源有历史文献，科研机构，权威媒体等。
2. 满分标准
中国高考考试作文的评分标准分为2个大的维度，3个具体方面。
2个维度包含基础等级和进步等级。
3个方面包含：内容，表达和特点。
假如这2个维度3个方面从以下的规范出发都能表现上佳就是满分：
基础等级：
内容：符合题意；中心突出；内容充实；思想健康；感情真挚
表达：符合文体需要；结构严谨；语言流畅；字迹工整
进步等级：
特点：深刻；丰富；有文采；有创意
这类评分细节当中，有个别的定义很抽象，需要有明确的具体的界定，譬如内容怎么样充实，思想怎么样健康，或者怎么样不健康，感情怎么样真挚；还有，怎么样界定深刻。
美国高考考试作文（旧SAT）满分标准有4个维度：
1）有效并深刻理解话题，并提出看法，写作暂时卓越的批判性考虑力，用明确适合的例子，理由和证据证明看法；
2）行文组织严密，连贯性好，看法展开明确；
3）可以展示高超的驾驭语言能力，用丰富的词语；
4）可以用多样的句型结构。
美国高考考试作文（新SAT）满分标准也是分为3个维度：阅读，剖析和写作。
阅读：可以充分理解原文，理解原文重点细节及其关系，没理解错误，理解原文所引用证据有哪些用途；
剖析：全方位正确地评价原文的推理和推理过程，文体风格，修辞和特点；
写作：文章连贯，结构严谨，语言有效，主旨明确，有开头和结尾，并能驾驭丰富的词语和句型，基本没语法错误。
这类评分的细节需要基本明确而具体，某些抽象定义对于美式教育背景的孩子并不难理解，譬如文体和修辞都是他们课程的模块和内容。
对于一个标准化考试中最具备主观性成分的考试模块，其评分步骤的操作也尽量做到严谨：实质状况也是人来批改，而且是两个考官，每一个人给出的最高分数（新SAT）是4分，假如两个考官分差过大，那样则需要第三位考官重新阅卷再给出一个分数，两个考官的分数相加为考生实质作文得分。
对于扣分的原则，中国高考考试相对苛刻，譬如错别字或者标点符号出现3个就要扣分等，美国高考考试作文的卷面需要是：可以辨识，没过多拼写错误。
也就是说书法写的漂亮与否并不影响作文成绩，偶尔出现语法错误也没太大关系，重点是文章的看法和论述是不是达到标准。
3. 刨根问底
中国高考考试作文的思想价值观跟出题者的价值出发点有关系。笔者剖析了2008年到2016年的高考考试作文题目发现：这类题目本身围绕比较宽泛的话题进行立意的倡导，那样意味着这类作文话题基本预设了语境范围，譬如规则，美德，奉献，学习，劳动，亲情，传统，童年，理想，坚强，感动。少有些高考考试年份的作文主题涉及革新，科技，个体等。
主流的价值观和指导思想依旧是道德和感性的成分居多，比较有趣的是，笔者也浏览了历年的满分作文，单单从题目上看，也能看出满分学生的表现（response）好像能投考官所好.
大家以2015年满分作文为例：《致陈先生的一封信》、《把握年代精神》、《尽赏自然尽得清欢》、《生命的本质在于过程》、《民族智慧代代传承》、《皱纹中的智慧》、《境由心生》、《深入灵魂的热爱》、《带你去看海》、《价值观决定选择》、《用眼去看用心去听》。
这类文章标题所谈论的话题都十分的广大，非常难想象800字左右的文章能否“深刻”地讲解。
当然，这跟作文题目本身的指导有关系，这种文体基本上是散文（prose）的比较多，行文展开非常难体现，或者根本不可以体现思辨性，或者批判性，唯独去倡导和标明特定的价值观。
依据笔者从事美国高考考试培训和研究的多年经验，对美国家公务员考试高作文有的知道。纵观历年美国高考考试作文题目（旧SAT），基本话题范围有革新，个体和社会，自然环境，成功与失败，媒体功能，理性与感性，革新与传统，冒险，英雄与名望等，道德与成功，质疑权威等等。某些个别话题关键字跟中国高考考试有重叠，但不能忽视之间的差异。
也就是说，美国高考考试作文其实是个issue也就是可以选择正反立场进行论述的文体形式（essay），这类话题的选择也体现了美国教育所基于的深层价值体系：平等权，文化多元主义，个体主义，成功和奋斗，环保主义，社会责任等等。
那样新SAT从2016年开始考试，其10个作文题目中环保，社会责任，公民平等，人类文化遗产，人民生活，科技革新，全球对话（和平）是典型的反应上述同样价值体系的文章题材。
通过对比剖析，大家可能可以这么说，本质上中国高考考试作文彰显的是道德和规则价值体系，强调中规中矩中进步革新，并赋予这个过程以感性和情怀；而美国高考考试作文看重的是批判性思维和务实主义的价值体系，立足于解决具体的个人，社会，环境问题，对某些理性和现实，道德和实质的两难问题进行有效地思辨和讨论。
再从批判性思维做一点延伸讨论：批判性思维只不过个名词定义，还有人说成是批评性思维，评析性思维等等，这都无关紧要，重点是对其内涵的理解和实践。
批判是思想行为或者过程，而求真务实是其思想的结论，然后把批判后的结论付诸实践才能解决具体问题。
布鲁诺想要解决宇宙中心论的问题时提出日心说，伽利略为解决视力所不可以及的问题时创造望远镜，瓦特为知道决动力问题时改良蒸汽机，怀特兄弟为了达成想飞的梦想创造了飞机，这个世界可能真的不曾存在某种形式的主义，信仰或者英雄，而是人类，或者是拥有这批判性，求真务实价值观的人类为了更好，愈加幸福的存活而去解决了具体的问题，这类具体的解决方法和人物链接在一块构成了人类文明历史长河。
结束语
通过对两个国家历年高考考试作文考试真题的剖析，大家可以看出二者的差异还是很大的。
中国高考考试作文本质上还是根来源于中国文化。中国文化偏感性，重道德，更倾向于总结法和朴素类比，也并非说中国就不看重逻辑和理性，只是这种成分偏少，即使是中国文体奠基之作《文心雕龙》也从道德切入进行说理。
美国高考考试作文的导向性跟西方批判性思维基因有势必联系。西方文化偏逻辑，重理性，更倾向于演绎法和务实主义，但并非说西方不看重文静和道德，他们当然也有对于社会责任和道德律令的命题讨论，而且某种程度上，此类命题的讨论也很深刻，但正是这种理性，逻辑和务实主义产生了工业化和现代化的文明社会。
高考考试作文可能是一面镜子，这面镜子里可以折射出当今社会进步的指导思想，也能看出中国在现代化过程中所历程的价值转型和调整。
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